题目内容

6.下列选项中不属于一对相对性状的是(  )
A.绵羊的毛色有白色与黑色B.家鸡的长腿与毛腿
C.豌豆的花色有白色和红色D.小麦的抗锈病与易染锈病

分析 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状,需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.

解答 解:A、绵羊的毛色有白色与黑色符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,A错误;
B、家鸡的长腿与毛腿符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,B正确;
C、豌豆的花色有白色和红色符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,C错误;
D、小麦的抗锈病与易染锈病符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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11.为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107.用这种方法测定密度,实际活菌数量比测得的数量多,因为同一个菌落可能是两个或多个细菌连在一起形成的.
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(3)示意图A和B中,B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.图A是采用平板划线法接种方法获得的平板.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液中溶解氧(氧气)的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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