题目内容
从生态学角度分析,生态系统中流动的能量最初来源于( )
| A、光合作用 | B、高能化学键 |
| C、绿色植物 | D、太阳光能 |
考点:生态系统的功能
专题:
分析:此题考查的是生态系统的能量最终来源于光能,可以从绿色植物通过光合作用固定太阳能方面来分析解答.
解答:
解:在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中绿色植物、藻类和一些光能自养微生物,利用太阳能,在光合作用中吸收二氧化碳,释放出氧气,把由环境中摄取的简单的无机物转化为复杂的有机物,把光能转化为化学能储存与有机物中,称为生产者.因此,生态系统的能量最终来源于太阳光能.
故选:D.
故选:D.
点评:本题考查生态系统的能量流动的知识,解此题的关键是理解生态系统中的能量最终来源于太阳光能.审题时要注意有无“最初”二字.
练习册系列答案
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关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度,下列表述正确的是( )
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小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如图).下列相关叙述不正确的是( )

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| 死亡(只) | 199 | 12 | 13 | 12 | 30 | 46 | 48 | 69 | 132 | 187 | 156 | 90 | 3 | 3 |
| A、存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄.纵坐标的来源于存活数 |
| B、该种群的存活曲线呈凹形(类型Ⅲ) |
| C、该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡 |
| D、分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力 |
图甲是果醋发酵装置.发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香.图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是( )

| A、① | B、② | C、③ | D、④ |
现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表.
下列组合不能达到相应目的是( )
| 实验组 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
| 处理 | 种皮完整,25℃ 蒸馏水浸泡24h |
机械破损种皮, 25℃蒸馏水浸泡24h |
种皮完整,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h | 机械破损种皮,0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡24h |
| A、仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响 |
| B、仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响 |
| C、仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响 |
| D、仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响 |