硝化细菌能将氧化成亚硝酸和硝酸.并利用此过程所释放的能量.将合成 .这种合成作用称为 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

生活污水中含有大量的有机和无机含氮化合物，这些过量的含氮化合物会造成水体污染，危害水生生物的生存和人类的健康。脱氮是污水处理的重要内容之一。下面是生物脱氮工艺流程示意图。

（1）在1级反应池内，有机物在细菌、原生动物等作用下会大量减少。从同化和异化方式看，这些生物的代谢类型主要是________，这些生物在自然生态系统中属于________者。

（2）在2级反应池内，pH为8.0～8.4时，硝化细菌大量繁殖，它们能将氧化成和，并利用这一硝化过程所释放的________合成________，用于自身的生长发育和繁殖。

（3）实践发现，当2级反应池中有机物含量过多时，硝化细菌难以大量繁殖起来，原因是________。

生活污水中含有大量的有机和无机含氮化合物，这些过量的含氮化合物会造成水体污染，危害水生生物的生存和人类的健康。脱氮是污水处理的重要内容之一。下面是生物脱氮工艺流程示意图。

（1）在1级反应池内，有机物在细菌、原生动物等作用下会大量减少。从同化和异化方式看，这些生物的代谢类型主要是________，这些生物在自然生态系统中属于________者。

（2）在2级反应池内，pH为8.0～8.4时，硝化细菌大量繁殖，它们能将氧化成和，并利用这一硝化过程所释放的________合成________，用于自身的生长发育和繁殖。

（3）实践发现，当2级反应池中有机物含量过多时，硝化细菌难以大量繁殖起来，原因是________。

生活污水中含有大量的有机和无机含氮化合物，这些过量的含氮化合物会造成水体污染，危害水生生物生存和人类的健康。脱氮是污水处理的重要内容之一。下面是生物脱氮工艺流程示意图。

（1）在1级反应池内，有机物在细菌、原生动物等作用下会大量减少。从同化和异化方式看，这些生物的代谢类型主要是_________，这些生物在自然生态系统中属于_________者。

（2）在2级反应池内，pH为8.0~8.4时，硝化细菌大量繁殖，它们能将NH₃氧化成NO和NO，并利用这一硝化过程所释放的_________合成_________，用于自身的生长发育和繁殖。

（3）实践发现，当2级反应池中有机物含量过多时，硝化细菌难以大量繁殖起来，原因是____________________________。

（4）在3级反应池内加入适量的有机物（如甲醇），并在低氧或无氧条件下，反硝化细菌繁殖起来，通过无氧呼吸把NO和NO还原成N₂，无氧呼吸除释放能量外，还为还原反应提供了_________。

（03全国卷）生活污水中含有大量的有机和无机含氮化合物，这些过量的含氮化合物会造成水体污染，危害水生生物生存和人类的健康。脱氮是污水处理的重要内容之一。下面是生物脱氮工艺流程示意图。

（1）在1级反应池内，有机物在细菌、原生动物等作用下会大量减少。从同化和异化方式看，这些生物的代谢类型主要是，这些生物在自然生态系统中属于者。

（2）在2级反应池内，PH值为8.0～8.4时，硝化细菌大量繁殖，它们能将NH₃氧化成NO₂^－和NO₃^－，并利用这一硝化过程所释放的合成，用于自身的生长发育和繁殖。

（3）实践发现，当2级反应池中有机物含量过多时，硝化细菌难以大量繁殖起来，原因是。

（4）在3级反应池内加入适量的有机物（如甲醇），并在低氧或无氧条件下，反硝化细菌繁殖起来，通过无氧呼吸把NO^－₂和NO^－₃还原成N₂，无氧呼吸除释放能量外，还为还原反应提供了。

生活污水中常含有大量氮和磷元素，如果直接排放到自然界，就会造成水体污染，危害水生生物生存和人类健康。因此脱氮是污水处理的重要内容之一，下面是生物脱氮工艺流程示意图。

（1）在1级反应池内，有机物在细菌、原生动物等作用下会大量减少。从同化和异化方式看，这些生物的代谢类型主要是，这些生物在自然生态系统中属于。

（2）在2级反应池内，pH为8.0～8.4时，硝化细菌大量繁殖，它们能将氧化成NO₂^－和NO₃^－，并利用这一过程所释放的能量合成，用于自身的生长发育和繁殖。

（3）实践发现，当2级反应池中有机物含量过多时，硝化细菌难以大量繁殖起来，其原因是。

同时为了保护环境，减少生活污水中磷元素的排放量，某工厂生产了一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有以下说明：

成分：含碱性蛋白酶等

用法：洗涤前先将衣物浸于加有适量洗衣粉的水内数小时；使用温水效果最佳；请勿用于60℃以上的热水。

注意：切勿用于丝质及羊毛衣料；用后须彻底清洗双手。

请根据以上资料回答有关问题：

（4）质检局针对该洗衣粉设计了如下装置进行实验：

该实验的实验目的是。

（5）某学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，参考上述（1）实验的材料及方法进行了如下实验，并把结果以下列曲线图A、B表示。

①该学生在实验过程中可通过现象判断酶的催化效率。

②由图可知该加酶洗衣粉中所添加酶的最适温度是。

（6）试解释为什么此洗衣粉不能用于丝质及羊毛衣料。

（7）大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于生态环境保护，请解释原因。

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