题目内容
(12分)研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,右图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题。![]()
(1)A点时叶肉细胞中 O2的移动方向是 。研究者用含
的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子,其转移途径是
。
(2)据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度 ,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最佳温度为 ℃。
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,图中 点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
(4)研究者分别用12%的氧气和 22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧。一段时间后,测得用 12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组,原因是 。
(1)从叶绿体移向线粒体 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)高 20
(3)温度 B、D
(4)根系呼吸速率下降,影响根对无机盐的吸收,从而使光合作用固定的有机物减少
解析试题分析:
(1)A点时光合速率等于呼吸速率,叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体,有氧呼吸过程中,葡萄糖中氧的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。
(2)据图分析,随着温度升高,光合酶首先达到最适温度,呼吸酶最适温度比光合酶高,所以光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高;净光合速率最大时最有利于植物生长,据图最适温度是20℃。
(3)AB段随着温度升高,光合速率增大,限制CO2吸收速率的主要因素是温度。光合作用制造的有机物量是总光合速率,等于净光合速率加上呼吸速率,图中B、D 两点时,光合速率是呼吸速率的两倍。
(4)根部供氧速率下降,产生的能量少,影响根部细胞主动运输吸收的Mg2+等矿质元素,Mg2+是叶绿素合成的原料,缺Mg2+直接影响幼苗叶绿素的合成,从而导致植物体光合作用速率下降。
考点:本题考查光合作用、细胞呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
某陆地生态系统中,除分解者外,仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,调查得知,该生态系统有4个营养级,营养级之间的能量传递效率为10%~20%,且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示,表中能量数值的单位相同。
| 种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量 | 3.56 | 12.8 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
(1)请画出该生态系统中的食物网。
(2)甲和乙的种间关系是___________;种群丁是该生态系统生物组分中的___________。
(3)一般来说,生态系统的主要功能包括___________、___________,此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在___________和___________之间的循环主要以CO2的形式进行。
(10分)工业生产果汁时,常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率,为研究温度对果胶酶活性的影响,某学生设计了如下实验:![]()
①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图A)。
②将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合,再次在30 ℃水浴中恒温处理10 min(如图B)。
③将步骤②处理后的混合物过滤,收集滤液,测果汁量(如图C)。
④在不同温度条件下重复以上实验步骤,并记录果汁量如下:
| 温度/℃ | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 |
| 果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
(1)果胶酶能破除细胞壁,是因为果胶酶可以促进细胞壁中________的水解。
(2)实验结果表明,当温度为________时果汁量最多,此时果胶酶的活性________。当温度再升高时,果汁量降低,说明_____________________________。
(3)实验步骤①的目的是_____________________________________。
为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:![]()
图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是 ( )
| A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
| B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料 |
| C.过程③包括脱分化和再分化两个过程 |
| D.图中筛选过程不改变抗病基因频率 |