题目内容
下列各项中有可能存在等位基因的是（ ）
| A、四分体 |
| B、一个染色体组 |
| C、一个双链DNA分子 |
| D、非同源染色体 |
考点：细胞的减数分裂,染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题：
分析：等位基因是存在于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因，四分体中存在同源染色体，故可能存在等位基因．
解答：
解：A、由于四分体是减数分裂过程中，同源染色体联会形成的，所以可能存在等位基因，A正确；
B、在一个染色体组中，肯定不含同源染色体，所以不可能存在等位基因，B错误；
C、一个双链DNA分子只能与蛋白质分子构成一条染色体，虽可有多个基因，但不可能存在等位基因，C错误；
D、等位基因只存在于同源染色体的相同位置上，不存在于非同源染色体上，所以在非同源染色体上不可能存在等位基因，D错误．
故选：A．
B、在一个染色体组中，肯定不含同源染色体，所以不可能存在等位基因，B错误；
C、一个双链DNA分子只能与蛋白质分子构成一条染色体，虽可有多个基因，但不可能存在等位基因，C错误；
D、等位基因只存在于同源染色体的相同位置上，不存在于非同源染色体上，所以在非同源染色体上不可能存在等位基因，D错误．
故选：A．
点评：本题考查等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
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| A、如果双亲有角，则子代全部有角 |
| B、如果双亲无角，则子代全部无角 |
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如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请据图回答：光照充足时，叶肉细胞内的线粒体有氧呼吸产生的CO2可直接被同一细胞的叶绿体所利用，此过程中CO2分子以（ ）
| A、自由扩散的方式穿过了两层生物膜 |
| B、主动运输的形式穿过了两层生物膜 |
| C、自由扩散的方式穿过了四层生物膜 |
| D、主动运输的形式穿过了四层生物膜 |
用不同方式在一定容积的培养瓶培养酵母细胞时种群的增长曲线如图，①②③分别是每3h、12h、24h换一次培养液情况下酵母菌种群增长曲线，④为不换培养液但保持pH恒定情况下的曲线，⑤是对照组的曲线，下列叙述不正确的是（ ）
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| C、曲线⑤种群增长速率并非在K值时最大 |
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据了解，野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的；繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置． 当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄．以上事实说明生态系统中信息传递（ ）
| A、能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 |
| B、影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定 |
| C、维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态 |
| D、对生物进行自然选择，促进生物进化 |
如图表示鸟的红细胞，下列关于图中标出的三个基因的开闭状态的说法，下列正确的是（ ）| A、只有一个是开启的，即血红蛋白基因 |
| B、有两个是开启的，即血红蛋白基因和抗体基因 |
| C、有两个是开启的，即血红蛋白基因和呼吸酶基因 |
| D、三个都是开启的 |
下列关于兴奋沿神经纤维传导的叙述中，正确的是（ ）
| A、膜内电流由未兴奋部位流向兴奋部位 |
| B、膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位 |
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