题目内容
下列有关生物学实验原理和技术操作的叙述中，正确的是（ ）
| A、研究某遗传病的遗传方式，一定要调查患者家系的情况 |
| B、在探究影响酶活性的因素时，温度、酸碱度、使用试剂的量等都是自变量 |
| C、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料 |
| D、换高倍镜后因视野较暗，应调节粗准焦螺旋 |
考点：人类遗传病的监测和预防,检测还原糖的实验,细胞观察实验,探究影响酶活性的因素
专题：
分析：本题是高中生物教材的实验与调查，根据选项涉及的具体实验或调查．回忆相关的知识，然后分析综合做出判断．
解答：
解：A、研究某遗传病的遗传方式，一定要调查患者家系的情况，A描述正确；
B、在探究影响酶活性的因素时，应遵循单一变量的原则，除了要探究的一个因素是自变量以外，其他都是无关变量，B描述错误；
C、检测生物组织中的还原糖的原理是还原糖与菲林试剂反应生成砖红色沉淀，西瓜汁中虽然含有丰富的葡萄糖和果糖，但由于西瓜汁是红色会影响砖红色沉淀的观察，不能用作还原糖鉴定的替代材料，C描述错误；
D、换高倍镜后因视野较暗，应调节光圈，D描述错误．
故选：A．
B、在探究影响酶活性的因素时，应遵循单一变量的原则，除了要探究的一个因素是自变量以外，其他都是无关变量，B描述错误；
C、检测生物组织中的还原糖的原理是还原糖与菲林试剂反应生成砖红色沉淀，西瓜汁中虽然含有丰富的葡萄糖和果糖，但由于西瓜汁是红色会影响砖红色沉淀的观察，不能用作还原糖鉴定的替代材料，C描述错误；
D、换高倍镜后因视野较暗，应调节光圈，D描述错误．
故选：A．
点评：本题的知识点是调查某遗传病的遗传方式，探究影响酶活性的因素应遵循的原则，还原糖检测时取材应注意的问题，高倍显微镜的使用方法，注意考查学生对教材实验的掌握和综合运用能力．
练习册系列答案
每课必练系列答案
巧学巧练系列答案
相关题目
下列有关ATP的叙述不正确的是（ ）
| A、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶 |
| B、ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 |
| C、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 |
| D、人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果．下列有关叙述不正确的是（ ）
| A、在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率 |
| B、曲线①作为实验对照 |
| C、若反应温度不断升高，则A点持续上移 |
| D、P对该酶的活性有抑制作用 |
如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况．据图判断，以下说法不正确的是（ ）
| A、由图可知，类胡萝卜素主要吸收400nm～500nm波长的光 |
| B、用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度 |
| C、由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量增加 |
| D、土壤中缺乏镁时，植物对420nm～470nm波长的光的利用量显著减少 |
如图示两类不同植物在一天中的气孔张开面积变化．据图进行的分析不合理的是（ ）| A、Ⅰ类植物主要在夜间进行CO2的固定 |
| B、Ⅱ类植物所需的CO2主要在白天吸收 |
| C、沙漠中植物的气孔变化比较符合曲线Ⅰ |
| D、限制Ⅱ类植物光合作用强度的主要因素是水 |
贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于（ ）
| A、抑制有氧呼吸 |
| B、促进有氧呼吸 |
| C、抑制无氧呼吸 |
| D、促进无氧呼吸 |
ΦX174噬菌体的遗传物质是单链DNA，感染宿主细胞时，先形成复制型的双链DNA分子（其中母链称为正链DNA，子链称为负链DNA）．转录时以负链DNA作为模板合成mRNA．如图为φX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸序列．下列说法不正确的是（ ）
| A、ΦX174噬菌体的不同基因之间可以相互重叠是长期自然选择的结果 | ||||||
B、假设正链中
| ||||||
| C、基因D、E指导蛋白质合成过程中，mRNA上的终止密码分别是UAA、UGA | ||||||
| D、基因D、E重叠部分的碱基序列指导合成的蛋白质中具有相同的氨基酸序列 |