题目内容
20.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是( )| A. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
| B. | 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 | |
| C. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短 | |
| D. | 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |
分析 性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式,性别是由染色体决定的.XY型性别决定的特点是雌性动物体内有两条同型的性染色体XX,雄性个体内有两条异型的性染色体XY,如哺乳动物、果蝇等.
解答 解:A、决定性别的基因位于性染色体上,但是性染色上的基因不都与性别决定有关,如人类的红绿色盲基因位于X染色体上,但其与性别决定无关,A错误;
B、基因在染色体上,并随着染色体遗传,B正确;
C、XY型性别决定的生物,有的生物的Y染色体比X染色体短小,如人类;有的生物的X染色体比Y染色体短小,如果蝇,C错误;
D、不是所有的细胞都具有染色体,如原核生物,不是所有的生物的染色体都具有性染色体和常染色体之分,如大部分植物都没有性染色体和常染色体之分,D错误.
故选:B.
点评 本题考查性别决定、伴性遗传和减数分裂的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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11.棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的也有不抗虫的.为了鉴别有关性状的显隐性关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交,结果如表所示.假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示,请回答:
实验结果统计表
(1)上述两对性状中,白色和不抗虫分别是显性性状.
(2)作出上述判断所运用的遗传定律是基因的分离定律.
(3)亲本中白色抗虫a、白色抗虫b的基因型分别是Aabb、AAbb.
(4)利用杂交原理说明培育紫色纤维抗虫棉新品种的育种方法选取组合一子代中紫色不抗虫类型自交,在后代中选出紫色抗虫即可.
(5)如果用X射线、紫外线照射紫色不抗虫棉花的萌发种子,培育出了紫色抗虫的新类型,属于人工诱变育种;如果用紫色不抗虫棉花的花药离体培育成新品种系属单倍体育种.
实验结果统计表
| 组合 序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |
| 紫色不抗虫 | 白色不抗虫 | ||
| 一 | 紫色不抗虫×白色抗虫a | 210 | 208 |
| 二 | 紫色不抗虫×白色抗虫b | 0 | 280 |
(2)作出上述判断所运用的遗传定律是基因的分离定律.
(3)亲本中白色抗虫a、白色抗虫b的基因型分别是Aabb、AAbb.
(4)利用杂交原理说明培育紫色纤维抗虫棉新品种的育种方法选取组合一子代中紫色不抗虫类型自交,在后代中选出紫色抗虫即可.
(5)如果用X射线、紫外线照射紫色不抗虫棉花的萌发种子,培育出了紫色抗虫的新类型,属于人工诱变育种;如果用紫色不抗虫棉花的花药离体培育成新品种系属单倍体育种.
8.下列有关生物的遗传、变异和进化的叙述,正确的是( )
| A. | 家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病,若几代人中都出现过才是遗传病 | |
| B. | 非姐妹染色单体之间发生交叉互换,导致基因重组 | |
| C. | 基因突变能产生新的基因,导致新的基因型的出现,但一定不会导致染色体上基因数量的变化 | |
| D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
15.分别用0℃和100℃的温度处理淀粉酶后,酶都没有活性,但( )
| A. | 经过0℃处理的酶的活性能够恢复 | |
| B. | 经过0℃处理的酶空间结构遭到破坏 | |
| C. | 经过100℃处理的酶的活性能够恢复 | |
| D. | 经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸 |
4.
某湖泊生态系统的食物网关系如图所示,下列叙述正确的是( )
①丙和丁存在着竞争和捕食的关系
②乙同化得到的能量一定比丁多
③若湖泊中受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高
④丁占有三个营养级.
①丙和丁存在着竞争和捕食的关系
②乙同化得到的能量一定比丁多
③若湖泊中受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高
④丁占有三个营养级.
| A. | ② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①②④ |
11.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质.下列相关叙述中错误的是( )
| A. | 每种蛋白质都具有一定的空间结构 | |
| B. | 有些结构不同的蛋白质具有相似得功能 | |
| C. | 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架相关,而且也与功能基团有关 | |
| D. | 核糖体合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用 |
6.在一座山上,所有的( )
| A. | 蛾构成一个种群 | B. | 植物构成一个种群 | ||
| C. | 生物构成一个群落 | D. | 生物及其环境构成一个群落 |