题目内容

5.荧火虫发光所用的能量直接来自(  )
A.葡萄糖B.磷酸肌酸C.脂肪D.ATP

分析 本题主要考查ATP的有关知识.
ATP又叫三磷酸腺苷,简称为ATP,其结构式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团.“~”表示高能磷酸键.ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,它的大量化学能就储存在高能磷酸键中.ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键.ATP是生命活动能量的直接来源,但本身在体内含量并不高.   ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.

解答 解:A、葡萄糖中的能量必需经过氧化分解,储存到ATP中,才能够直接用于生命活动,A错误;
B、磷酸肌酸也属于高能磷酸化合物,但不能直接供能,B错误;
C、脂肪是生物体中主要的储能物质,不能直接供能,C错误;
D、生命活动所需能量的直接来源是ATP,D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.脂肪是生物体中良好的储能物质,糖类是生物体中主要的能源物质,ATP是生物体所需能量的直接能源物质,根本的能量来源是太阳能.

练习册系列答案
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17.如图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图.根据所学生物学知识,完成下列问题.

(1)微生物所需的营养成分包括碳源、氮源、水和无机盐.
(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、pH以及是否需要O2等.
(3)若要从环境中分离纯化出所用的微生物,则具体方法应是:
第一步:配制培养基.该培养基必须含有微生物生长所需要的基本营养成分.
第二步:灭菌.对培养基用高压蒸汽方法进行灭菌.
第三步:接种.在固体培养基上,微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
第四步:培养.在适宜温度下培养.一般用平板倒置的方法进行培养,这样可以防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染.      
 第五步:挑选符合要求的菌落.
(4)做如图所示的操作时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要对接种环灼烧灭菌,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线相交(相接、相连、交叉等).
(5)脲酶可以将尿素分解为氨,从而使尿素溶液pH升高,这可用酚酞试剂来检验.用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物,得到的纤维素分解菌中可能还混杂有自养微生物(硝化细菌).
(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成,从而可以抑制多数原核生物繁殖.实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基,已知大肠杆菌菌落遇伊红-美蓝试剂变为紫色,并带有金属光泽;金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水,菌落为金黄色;酵母菌细胞壁成分主要为几丁质,营养条件好,氧气充足,显微镜下可见典型的出芽生殖.现在请你设计一个合理的实验方案,从一个培养基中,将三种微生物一次分离开来.(所需试剂可自选)
实验方案:根据菌落颜色,首先分离出金黄色葡萄球菌,然后向培养基中加入伊红-美蓝,将变为紫色,带有金属光泽的菌落分离出来,得到大肠杆菌,然后加入非磺胺类抗生素如青霉素,将培养基中的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌杀死,得到酵母菌.

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