题目内容
下列各项中，能表现出家族聚集现象，并且较容易受环境因素影响的疾病是
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1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是
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编号 |
推测 |
实验组处理 |
对照组处理 |
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A |
赤霉菌能产生赤霉素 |
喷洒赤霉素溶液 |
喷洒等量蒸馏水 |
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B |
赤霉素是一种植物激素 |
接种赤霉菌感染 |
不进行任何处理 |
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C |
赤霉菌产生促进水稻生长物质 |
喷洒赤霉菌培养基滤液 |
喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液 |
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D |
赤霉菌产生促进水稻分裂的物质 |
喷洒赤霉菌培养基滤液 |
喷洒等量赤霉素溶液 |
1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是
| 编号 | 推测 | 实验组处理 | 对照组处理 |
| A | 赤霉菌能产生赤霉素 | 喷洒赤霉素溶液 | 喷洒等量蒸馏水 |
| B | 赤霉素是一种植物激素 | 接种赤霉菌感染 | 不进行任何处理 |
| C | 赤霉菌产生促进水稻生长物质 | 喷洒赤霉菌培养基滤液 | 喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液 |
| D | 赤霉菌产生促进水稻分裂的物质 | 喷洒赤霉菌培养基滤液 | 喷洒等量赤霉素溶液 |
1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却表现出了“恶苗病”症状。根据“恶苗病”水稻的症状表现和喷施赤霉菌培养基滤液的水稻表现，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，完全正确的是
| 编号 | 推测 | 实验组处理 | 对照组处理 |
| A | 赤霉菌能产生赤霉素 | 喷洒赤霉素溶液 | 喷洒等量蒸馏水 |
| B | 赤霉素是一种植物激素 | 接种赤霉菌感染 | 不进行任何处理 |
| C | 赤霉菌产生促进水稻生长物质 | 喷洒赤霉菌培养基滤液 | 喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液 |
| D | 赤霉菌产生促进水稻分裂的物质 | 喷洒赤霉菌培养基滤液 | 喷洒等量赤霉素溶液 |
1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是
| 编号 | 推测 | 实验组处理 | 对照组处理 |
| A | 赤霉菌能产生赤霉素 | 喷洒赤霉素溶液 | 喷洒等量蒸馏水 |
| B | 赤霉素是一种植物激素 | 接种赤霉菌感染 | 不进行任何处理 |
| C | 赤霉菌产生促进水稻生长物质 | 喷洒赤霉菌培养基滤液 | 喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液 |
| D | 赤霉菌产生促进水稻分裂的物质 | 喷洒赤霉菌培养基滤液 | 喷洒等量赤霉素溶液 |