题目内容
某小组进行了不同温度条件下麦芽糖酶活性的实验探究，实验过程中有关物质浓度随时间变化的曲线如图，据图分析不正确的是（ ）| A、物质浓度可代表麦芽糖或葡萄糖 |
| B、曲线④和曲线②的数值来源于同一组实验 |
| C、经过2min的反应，①②的反应速率相等且大于③ |
| D、三组实验中，代表化学反应活化能最低的是曲线① |
考点：探究影响酶活性的因素
专题：
分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．
解答：
解：A、物质浓度减少的代表麦芽糖，浓度增加的代表葡萄糖，因此曲线中物质浓度可以代表底物麦芽糖也可以代表产物葡萄糖，A正确；
B、曲线④和曲线②反应开始和结束的时间都相同，因此是同一组实验中的数据，④表示麦芽糖的量，②表示葡萄糖的生成量，B正确；
C、经过2min的反应，①②达到反应的平衡点，反应已经结束，没有速率了，C错误；
D、三组实验中，曲线①的反应速率最快，因此代表化学反应活化能最低的是曲线①，D正确．
故选：C．
B、曲线④和曲线②反应开始和结束的时间都相同，因此是同一组实验中的数据，④表示麦芽糖的量，②表示葡萄糖的生成量，B正确；
C、经过2min的反应，①②达到反应的平衡点，反应已经结束，没有速率了，C错误；
D、三组实验中，曲线①的反应速率最快，因此代表化学反应活化能最低的是曲线①，D正确．
故选：C．
点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
练习册系列答案
相关题目
下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）
①ATP是生物体内储存能量的主要物质；
②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中；
③ATP的水解实际上是ATP分子中高能磷酸键的断裂
④ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快；
⑤ATP只能在线粒体中生成；
⑥ATP是可流通的“能量通货”．
①ATP是生物体内储存能量的主要物质；
②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中；
③ATP的水解实际上是ATP分子中高能磷酸键的断裂
④ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快；
⑤ATP只能在线粒体中生成；
⑥ATP是可流通的“能量通货”．
| A、①②④ | B、③④⑥ |
| C、③⑤⑥ | D、③④⑤ |
如图所示为叶绿体的结构和功能，下列说法不正确的是（ ）
| A、光合作用光反应阶段产生[H]的场所是结构Ⅰ |
| B、蓝藻细胞内因不含上述结构，所以不能发生图中所示反应 |
| C、ATP在结构Ⅰ中产生，在结构Ⅱ中消耗，能量储存在甲中 |
| D、如果突然停止光照，短时间内C3的含量将会增加 |
下列关于细胞的叙述不正确的是（ ）
| A、哺乳动物成熟红细胞和高等植物成熟筛管细胞均无细胞核，都是细胞分化的结果 |
| B、活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位 |
| C、受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞 |
| D、活细胞中的溶酶体只能杀死入侵细胞的病毒或病菌，对自身结构没有作用 |
氨基酸中氨基和羧基数目相同的是中性氨基酸，羧基数目比氨基数目多的是酸性氨基酸，羧基数目比氨基少是碱性氨基酸．这样构成蛋白质的氨基酸可以分为酸性、碱性和中性氨基酸，这种差异决定于氨基酸的（ ）
| A、R基 | B、氨基 | C、羧基 | D、碳原子 |
多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽键断裂则决定于肽酶的类型．肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键．下列说法正确的是（ ）
| A、上图所示肽链由四种氨基酸脱水缩合而成 |
| B、在肽酶P的作用下，此多肽可以水解，形成三条肽链 |
| C、肽酶P可以催化3处的化学键断裂 |
| D、此多肽为四肽，含有4个肽键，各一个氨基和羧基 |
下列关于无机盐的叙述正确的是（ ）
| A、缺铁性贫血症是因为体内缺乏Fe3+，血红蛋白不能合成 |
| B、Mg2+是叶绿素的成分之一，缺Mg2+影响光合作用 |
| C、细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿 |
| D、碘是合成促甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘 |
某生物的基因型为AaBb，其体内一个精原细胞通过减数分裂产生四个配子（不考虑突变）．下列说法正确的是（ ）
| A、若无交叉互换，则只产生两种配子 |
| B、交叉互换是染色体变异的形式之一 |
| C、交叉互换发生于次级精母细胞中 |
| D、若有交叉互换，只有当两对基因分别位于两对同源染色体上时才能产生四种配子，否则只能产生两种配子 |