Question

7．“探究和验证”是高中生物学学习的重要内容，是一种以实验为核心的实践活动，其核心都是设计实验和实施实验．下列为某同学开展的某一验证性实验．
实验目的：验证胰岛素缺乏会引起狗患糖尿病
实验材料：两组健康、大小相同的同种狗，胰岛素制剂，试管，本尼迪特试剂及其他必需用品．
实验步骤：
第一步：取两组健康、大小相同的同种狗，将A组狗的胰岛切除，B组狗作假手术（切开皮肤但不切除胰岛）处理．
第二步：适宜时间后，分别收集两组狗的尿液于试管中，滴加本尼迪特试剂后立即观察尿液颜色变化．
第三步：每天定时给A组狗喂食适量的胰岛素，然后收集尿液，用本尼迪特试剂鉴定，观察颜色变化．
实验分析：
（1）请指出上述实验步骤中的两处不严谨之处是：给A组狗喂食适量的胰岛素、本尼迪特试剂应水浴加热．
（2）胰岛素分泌的调节决定于血糖的浓度．胰岛素能降低血糖浓度的原因是胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖并抑制氨基酸转化成葡萄糖．高等动物体内的胰高血糖素由胰岛α细胞分泌．
（3）模拟尿糖的检测可使用葡萄糖试纸．
（4）膜岛素能作用于机体的全部组织，促进葡萄糖和氨基酸运进细胞，当胰岛素作用于肾小管时能促进（促进/抑制）过滤液中葡萄糖的吸收．
（5）I型糖尿病人由于免疫系统的过度反应而攻击和破坏了正常胰岛细胞，故治疗时需依赖胰岛素．血糖浓度的相对稳定依赖于反馈（负反馈、神经-体液调节都对）调节．

Answer 1

分析 1、对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验．它一般要设置对照组和实验组．变量：是指实验过程中可以变化的因素．自变量：是指人为改变的变量；因变量：是指随着自变量的变化而变化的变量．除此之外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．
2、胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；此外胰岛B细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度、胰高血糖素含量的影响．胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成，从而降低血糖浓度．

解答 解：（1）第二步本尼迪特试剂应水浴加热；第三步给A组狗喂食适量的胰岛素不严谨，因为胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会水解，失去活性．
（2）血糖的浓度直接影响胰岛素分泌的调节．胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖并抑制氨基酸转化成葡萄糖，降低血糖浓度．胰高血糖素由胰岛A细胞分泌．
（3）在模拟尿糖检测的实验中，选用葡萄糖试纸．
（4）膜岛素能作用于机体的全部组织，促进葡萄糖和氨基酸运进细胞．胰岛素能促进细胞摄取葡萄糖，故可作用于肾小管，促进过滤液中葡萄糖的吸收．
（5）I型糖尿病人由于免疫系统的过度反应而攻击和破坏了正常胰岛细胞，是自身免疫病．下丘脑是血糖调节中枢，血糖浓度会直接影响下丘脑和胰岛细胞，进行血糖的神经-体液调节．因此血糖浓度的相对稳定依赖于神经-体液调节．
故答案为：
（1）给A组狗喂食适量的胰岛素   本尼迪特试剂应水浴加热
（2）血糖的浓度   胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖   胰岛α
（3）葡萄糖
（4）全部组织   促进
（5）过度反应   反馈（负反馈、神经-体液调节都对）

点评 本题考查实验分析的相关知识，意在考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的生理作用，能结合题干中信息答题．