题目内容
图l表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①一④表示过程.图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸作用的实验装置.请分析回答:

(1)小麦种子细胞无氧呼吸产生ATP的部位是 ,1中 序号表示 ,生成的产物E表示 .假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经l0min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则lOmin内小麦种子中发生图1中的 (填序号)过程;
(2)图2装置中的NaOH的作用是 .其无氧呼吸过程可用图乙,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图l中的大试管和小烧杯中应分别放 ;为校正装置q=I中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置.对照装置为 .
(3)物质A经过②④过程后产物不同的原因是 .
(4)图2中对小麦种子进行消毒处理的目的是 (填序号)过程.
(1)小麦种子细胞无氧呼吸产生ATP的部位是
(2)图2装置中的NaOH的作用是
(3)物质A经过②④过程后产物不同的原因是
(4)图2中对小麦种子进行消毒处理的目的是
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图1:①表示细胞呼吸的第一阶段;②表示无氧呼吸的第二阶段;③表示有氧呼吸的第三阶段;④表示有氧呼吸的第二阶段;A为丙酮酸,B为二氧化碳,C为[H],D为氧气,E为无氧呼吸产物--酒精.
分析图2:甲装置中清水不吸收二氧化碳,也不释放气体,因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气的差值,乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳,因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生消耗的氧气量.
分析图2:甲装置中清水不吸收二氧化碳,也不释放气体,因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气的差值,乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳,因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生消耗的氧气量.
解答:
解:(1)小麦种子细胞无氧呼吸产生ATP的部位是细胞质基质,图1中①②表示无氧呼吸,生成的产物E表示酒精.假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经l0min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,说明只进行有氧呼吸,乙装置中墨滴左移,说明消耗氧气,则lOmin内小麦种子中发生图1中的①③④过程.
(2)图2装置中的NaOH的作用是吸收二氧化碳.其无氧呼吸过程可用图乙,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图l中的大试管和小烧杯中应分别放煮沸杀死的小麦种子、蒸馏水;为校正装置q=I中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置.对照装置为把萌发的种子改为等量的已死亡(煮熟)的种子,其他处理方法不变.
(3)酶具有专一性,物质A丙酮酸经过②④过程后产物不同的原因是酶不同.
(4)图2中对小麦种子进行消毒处理的目的是防止微生物呼吸作用产生或吸收的气体影响实验结果.
故答案为:
(1)细胞质基质 ①②无氧呼吸 酒精 ①③④
(2)吸收二氧化碳 煮沸杀死的小麦种子、蒸馏水 把萌发的种子改为等量的已死亡(煮熟)的种子,其他处理方法不变
(3)酶不同
(4)防止微生物呼吸作用产生或吸收的气体影响实验结果
(2)图2装置中的NaOH的作用是吸收二氧化碳.其无氧呼吸过程可用图乙,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图l中的大试管和小烧杯中应分别放煮沸杀死的小麦种子、蒸馏水;为校正装置q=I中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置.对照装置为把萌发的种子改为等量的已死亡(煮熟)的种子,其他处理方法不变.
(3)酶具有专一性,物质A丙酮酸经过②④过程后产物不同的原因是酶不同.
(4)图2中对小麦种子进行消毒处理的目的是防止微生物呼吸作用产生或吸收的气体影响实验结果.
故答案为:
(1)细胞质基质 ①②无氧呼吸 酒精 ①③④
(2)吸收二氧化碳 煮沸杀死的小麦种子、蒸馏水 把萌发的种子改为等量的已死亡(煮熟)的种子,其他处理方法不变
(3)酶不同
(4)防止微生物呼吸作用产生或吸收的气体影响实验结果
点评:本题考查细胞呼吸的过程及意义,要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物,能准确判断图1中各过程及物质的名称,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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①组织细胞受到损伤而死亡 ②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了
③寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡 ④花冠在传粉后凋谢.
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