题目内容
17．为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异．回答下列问题：（1）生长素类似物处理插条的方法可以采用浸泡的方法，最好在遮阴和空气中湿度较高的地方进行，此外还可以采用沾蘸法．
（2）参考该同学的实验，蒸馏水的对照实验是否需要？不需要
（3）在该同学使用两种浓度生长素类似物的基础上，还需要怎么做才能达到本实验的目的？在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验．
分析 该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差．
解答 解：（1）生长素类似物处理插条的方法可以采用浸泡的方法，最好在遮阴和空气中湿度较高的地方进行，此外还可以采用沾蘸法．
（2）本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，因此再次实验可不设置空白对照．
（3）在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验．
故答案为：
（1）湿度 沾蘸法
（2）不需要
（3）在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验
点评 本题考查了植物激素对植物生根的影响实验，意在考查学生实验探究能力，考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力，难度适中．
练习册系列答案
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5．关于生物膜系统的叙述，错误的是（ ）
| A． | 内质网膜与核膜、细胞膜以及高尔基体膜可进行直接相连 | |
| B． | 在细胞内外物质运输、能量转换和信息传递中起决定性作用 | |
| C． | 广阔的生物膜膜面积为多种酶的附着提供了充足的附着位点 | |
| D． | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开来，使各种生化反应互不干扰 |
12．如图表示人体内细胞与外界环境进行物质交换的过程．A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的四种器官，①②表示有关的生理过程，下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 内环境和A交换气体必须通过的结构是肺泡壁和毛细血管壁 | |
| B． | 内环境中的葡萄糖进入细胞的运输方式主要是主动运输 | |
| C． | C、D 代表的分别是肾脏和皮肤 | |
| D． | 垂体分泌释放的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收 |
2．下列有关变异和进化的叙述中，叙述有误的是（ ）
| A． | 基因突变不一定导致性状的改变，但一定产生等位基因 | |
| B． | 没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 | |
| C． | 杂交育种不一定需要进行连续自交 | |
| D． | 单倍体育种和多倍体育种的原理相同，但是操作对象不同 |
9．关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验，下列操作及表述不正确的是（ ）
| A． | 在低倍镜下观察固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞 | |
| B． | 因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 | |
| C． | 换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 | |
| D． | 为观察染色体不同层面的精细结构，用细准焦螺旋调节焦距 |
6．下列因果关系的搭配，正确的是（ ）
| 原因 | 结果 | |
| ① | 胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌 | 二者在血糖调节中是拮抗关系 |
| ② | 下丘脑体温调节中枢兴奋 | 炎热环境，汗液分泌增加 |
| ③ | 局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 | 引起未兴奋部位兴奋 |
| ④ | 温度影响酶的活性 | 低温利于植物种子的保藏 |
| ⑤ | 顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽抑制其生长 | 顶端优势现象 |
| ⑥ | 记忆细胞迅速增殖产生大量抗体 | 二次免疫时，免疫效应更快、更强 |
| A． | ①②④ | B． | ②④⑤ | C． | ②③④ | D． | ②③⑥ |
7．下列关于胰岛素的合成、加工、运输和分泌的叙述中错误的是（ ）
| A． | 胰岛素分泌的方式是胞吐，需要细胞呼吸提供ATP | |
| B． | 参与该过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、囊泡和线粒体 | |
| C． | 该过程前后高尔基体的膜面积基本保持不变 | |
| D． | 胰岛素的分泌过程说明了细胞膜具有一定流动性 |