题目内容
6.下列关于细胞工程的叙述,不正确的是( )| A. | 植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性 | |
| B. | 动物细胞融合的过程包括杂交细胞形成杂交新个体 | |
| C. | 细胞融合包括质融合和核融合,细胞壁形成是质融合完成的标志 | |
| D. | 二倍体生物细胞融合后,遗传物质为二个细胞遗传物质的组合 |
分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:![]()
2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
| 项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
| 植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
| 动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
解答 解:A、植物体细胞杂交包括两大步骤,一是细胞融合,其原理是细胞膜的流动性,而是植物组织培养,其原理是植物细胞的全能性,A正确;
B、动物细胞融合的过程,包括不同细胞质融合和核融合,不包括杂交细胞形成杂交新个体,B错误;
C、细胞融合包括质融合和核融合,细胞壁形成是质融合完成的标志,C正确;
D、二倍体生物细胞融合后,杂种细胞的遗传物质为二个细胞遗传物质的组合,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合等知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、具体过程及意义,掌握植物体细胞杂交和动物细胞融合的区别,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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20.下列有关微生物培养的说法,正确的是( )
| A. | 据培养基的用途将其分为液体和固体培养基 | |
| B. | 分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源 | |
| C. | 配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性 | |
| D. | 在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌 |
17.在“探究温度对酶活性的影响”实验中,下列说法错误的是( )
| A. | 可准备一组烧杯,分别盛有不同温度的水 | |
| B. | 温度过高时,果胶酶会变性失活 | |
| C. | 不同温度梯度之间可相互对照 | |
| D. | 将苹果泥和果胶酶混合后放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理 |
11.关于稳态的生理意义,下列说法错误的是( )
| A. | PH和体温维持相对稳定,都给酶正常发挥催化作用创造了条件 | |
| B. | 内环境的渗透压遭到破坏,会引起体内代谢紊乱 | |
| C. | 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 | |
| D. | 人体维持内环境稳态的调节能力是无限的 |
15.下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述,正确的是( )
| A. | 肺炎双球菌的转化实验属于基因工程,其变异原理是基因重组 | |
| B. | 噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长 | |
| C. | 两个实验都证明DNA是主要的遗传物质 | |
| D. | 两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开,单独去研究它们所起的作用 |
16.某雄性动物的基因型为AaBb,且这两对基因独立遗传.下列关于该动物产生配子的叙述,不正确的是(不考虑基因突变和交叉互换)( )
| A. | 一个精原细胞产生的配子的基因组成和比例可能是AB:ab=1:1 | |
| B. | 一个精原细胞产生配子的基因组成和比例可能是Ab:aB=1:1 | |
| C. | 一个精原细胞产生配子的基因组成和比例可能是AB:ab:Ab:aB=l:1:1:1 | |
| D. | 该动物产生的配子的基因组成和比例是AB:ab:Ab:aB=1:1:1:1 |