题目内容
1．下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述中，正确的是（ ）| A． | 对于多细胞生物来说，细胞的衰老就是个体的衰老 | |
| B． | 细胞凋亡是一种非正常死亡 | |
| C． | 细胞癌变后细胞的遗传物质没有发生变化 | |
| D． | 细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少 |
分析 1、全能性是以细胞形成个体为标志．
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．
3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．
解答 解：A、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老并非同步进行的，A错误；
B、细胞凋亡是由基因控制的编程性死亡，是一种自然的生理过程，B错误；
C、癌变的根本原因是基因突变，遗传物质发生改变，C错误；
D、癌细胞代谢旺盛，细胞表面的糖蛋白等物质会减少，D正确．
故选：D．
点评 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的实质；明确多细胞生物细胞衰老与机体衰老的关系；识记细胞凋亡的概念；掌握细胞癌变的主要特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
练习册系列答案
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12．下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（ ）
| A． | 抗体和糖蛋白 | B． | 纤维素和核糖 | C． | 性激素和核苷酸 | D． | 磷脂和呼吸酶 |
9．用酶解法除去新鲜紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞的细胞壁得到原生质体，将其置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后，原生质体一定能发生（ ）
| A． | 质壁分离 | B． | 渗透失水 | C． | 颜色变浅 | D． | 吸水力减小 |
16．为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验：
（1）实验原理：种子萌发过程中，如果只进行有氧呼吸，则根据反应式
可知吸收O2量和CO2释放量相等；如果只进行无氧呼吸，则根据反应式
可知只释放CO2，不吸收O2．（假设以葡萄糖作为细胞呼吸的底物）
（2）实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林．
（3）实验方法：按照如图将实验材料和用具装好．
（4）实验分析：装置一中，若萌发的种子进行有氧呼吸，消耗的O2使气体体积减少（增加、不变、减少），产生的CO2被NaOH吸收导致瓶内的气体体积减少（增加、不变、减少），从而使液滴向左移动．
（5）完成如表，预测实验可能出现的现象及结论．（描述装置一、二中液滴移动状况）
（1）实验原理：种子萌发过程中，如果只进行有氧呼吸，则根据反应式
可知吸收O2量和CO2释放量相等；如果只进行无氧呼吸，则根据反应式可知只释放CO2，不吸收O2．（假设以葡萄糖作为细胞呼吸的底物）（2）实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林．
（3）实验方法：按照如图将实验材料和用具装好．
（4）实验分析：装置一中，若萌发的种子进行有氧呼吸，消耗的O2使气体体积减少（增加、不变、减少），产生的CO2被NaOH吸收导致瓶内的气体体积减少（增加、不变、减少），从而使液滴向左移动．
（5）完成如表，预测实验可能出现的现象及结论．（描述装置一、二中液滴移动状况）
| 实验现象 | 结论 |
| 装置一左移，装置二不移动 | ①只进行有氧呼吸 |
| ②装置一不移动，装置二右移 | ③只进行无氧呼吸 |
| ④装置一左移，装置二右移 | 既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 |
如图是某高等植物细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：
12．下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变 | |
| B． | 衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象 | |
| C． | 被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 | |
| D． | 细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期 |
，氨基酸的不同取决于R基的不同．