题目内容
3.下列关于生物实验准备的描述中正确的是( )| A. | 显微镜下视察质壁分离和复原,所用的材料必须始终处于生活状态 | |
| B. | 检测蛋白质之前需要将质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液混合配置成双缩脲溶液,并现配现用 | |
| C. | 探究促进生根的最适生长素类似物浓度需要做预实验,其目的是减小实验误差 | |
| D. | 培养酵母菌之前将酵母菌和培养液进行高温灭菌处理 |
分析 1、预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸出最佳的实验条件,为正式实验打下基础.实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围,以避免由于设计不当,盲目开展实验.
2、斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、死细胞由于原生质层失去了选择透过性,不能发生质壁分离现象,观察质壁分离需要使用活体材料,A正确;
B、双缩脲试剂在使用时,应先加A液,后加B液,而不是混合使用,B错误;
C、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围,因此探究生长素类似物促进生根最适浓度时,做预实验后可更合理设计浓度梯度,C错误;
D、酵母菌在高温条件下会死亡,D错误.
故选:A.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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16.关于共同进化和生物多样性的叙述错误的是( )
| A. | 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展就是共同进化 | |
| B. | 生物多样性的形成经历了漫长的进化历程,了解这一进化历程的主要依据是化石 | |
| C. | 生物的多样性主要包括三个层次的内容:基因多样性、物种多样性和群落多样性 | |
| D. | 地球上生命进化时先有原核生物,后有真核生物,先有厌氧生物,后有需氧生物 |
15.图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系.下列叙述错误的是( )

| A. | 该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 | |
| B. | 如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 | |
| C. | 限制f~g段上升的原因是酶的数量 | |
| D. | 用斐林试剂可鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
12.下列关于核酸的叙述,错误的是( )
| A. | DNA和RNA都含有磷酸基团 | B. | RNA主要分布在细胞核中 | ||
| C. | 组成DNA的五碳糖是脱氧核糖 | D. | 与DNA相比,RNA特有的碱基是U |
19.关于人体细胞衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是( )
| A. | 人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果 | |
| B. | 细胞的衰老就是个体的衰老 | |
| C. | 细胞凋亡不受遗传机制决定 | |
| D. | 癌变主要是产生原癌基因和抑癌基因 |
8.下列有关细胞生物间信息交流的说法中,错误的是( )
| A. | 多细胞生物细胞间信息传递都是通过细胞膜上的受体来实现的 | |
| B. | 受精时,精子与卵细胞的识别体离不开受体 | |
| C. | 通过胞间连丝,植物的不同细胞间可以传递信息 | |
| D. | 激素是一种信息分子,可以在不同细胞间传递信息 |