Question

如图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内0₂吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．

（1）图乙中光反应的具体部位字母及名称是[]

 

，反应中的能量变化是

 

．
（2）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是

 

．
（3）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是

 

．若提高温度，曲线的变化是

 

（上移；下移；不动；无法确定）
（4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是

 

．
（5）丁图中测得该植物一昼夜的O₂净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O₂总量是

 

mg，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用CO₂的量是

 

mg．图中阴影部分所表示的O₂释放量

 

（大于、等于、小于）300mg．
（6）丁图中，若适当增加植物生长环境中CO₂浓度，B点将向

 

（左/右）移动．在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO₂的浓度，其原理是

 

．

Answer 1

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：分析题图：
甲图：表示藻类植物光下进行光合作用．
乙图：a表示类囊体、b表示叶绿体基质、c表示线粒体，其中①表示吸收氧气进行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率．
丙图：A点表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；BC段表示光合速率大于呼吸速率．
丁图：图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内0₂吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h）．A、B点对应时刻分别为6点和19点．0-5只进行呼吸作用、5-6呼吸作用大于光合作用、6-19光合作用大于呼吸作用、19-20呼吸作用大于光合作用和20-24 （或20-5）进行呼吸作用．图中阴影部分所表示的O₂白天光合作用释放量．

解答： 解：（1）光合作用光反应的场所在类囊体薄膜，能量变化为光能转变为ATP中活跃的化学能．
（2）图乙中①表示吸收氧气进行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率，对应图丙中的区段是B点以后．
（3）图丙中曲线表示在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加说明在AC上限制光合作用强度的因素是光照强度，若提高温度，变量增加为2个，曲线的变化将无法确定．
（4）丁表示图夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内0₂吸收和释放速率的变化，24小时内不进行光合作用时氧气的释放量会最小，吸收率最大．所以时段是0-5和20-24（或20-5）．
（5）该植物一昼夜的O₂净释放量为300mg=白天光合作用量-一昼夜呼吸作用量，图中阴影部分所表示的O₂白天光合作用释放量大于300mg；图乙中阴影部分所表示的O₂释放量表示白天（AB段）光合作用积累量，故该值大于300mg．呼吸速率为12，故24小时呼吸量为288，实际光合量=净光合量+呼吸量=300+288=588mg．光合作用速率最高时，释放氧气为44+12=56（mg/h）．据光合作用光合作用：6H₂O+6CO₂

光能

叶绿体

C₆H₁₂O₆（葡萄糖）+6O₂，每小时利用CO₂的量是（44+12）×

44

32

=77mg．
（6）适当增加植物生长环境中CO₂的浓度，光合速率提高，实际光合量增加，故B右移．农家肥富含有机物，土壤中的微生物通过分解作用（呼吸作用）产生CO₂和无机盐，促进其光合作用．
故答案为：
（1）[a]类囊体薄膜　　　　　光能转化为ATP中活跃的化学能
（2）B点以后
（3）光照强度　　　无法确定
（4）0-5和20-24 （或20-5）
（5）588　　　77　　　大于
（6）右※农家肥富含有机物，分解者的分解作用释放出大量C0₂

点评：本题以图为载体考查了光合作用和呼吸作用的综合应用及探究实验，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．