题目内容
下面是制备固定化酵母细胞的实验步骤,请回答下列问题。
酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞
(1)在________状态下,微生物处于休眠状态。活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复________状态。活化前应选择足够大的容器,因为酵母细胞活化时________。
(2)固定化细胞技术一般采用包埋法,而固定化酶常用________和____________。
(3)影响实验成败的关键步骤是_________________________。
(4)海藻酸钠溶化过程的注意事项是_____________________。
(5)如果海藻酸钠浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目________。如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,说明________________________________。
(6)该实验中CaCl2溶液的作用是_________________。
(1)缺水 正常(生活) 体积会增大(增多)
(2)化学结合法 物理吸附法
(3)配制海藻酸钠溶液
(4)小火加热(小火间断加热)不断搅拌
(5)较少 (海藻酸钠浓度偏高)制作失败
(6)使胶体聚沉(或形成稳定的结构)
解析
通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲、表乙回答问题:![]()
图甲 植物组织培养过程
表乙:植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
| | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3 ppm | 3 ppm | 0.03 ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2 ppm | 0.002 ppm | 1.0 ppm | 0.2ppm |
| 花芽生长 状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织分化出嫩芽 | 稍生长 |
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包上人造种皮,制成人工种子,可能解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[ ]________和[ ]________过程,在此过程中被培养的细胞始终受________的调节([ ]内填序号)。
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是___________________________________________。
(4)从表乙的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的两种重要物质。其中,新芽形成必需的条件是____________________________;而在培养形成完整新个体的过程中,对它们的调控关键是___________________________。
生物多样性与生物的进化。
1.从保持生物多样性分析,我国保护藏羚羊的目的是为了保护____________多样性和_____________多样性。
2.研究证实,杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析,这是因为____________。
| A.种群内的基因突变加快 | B.种群内的基因频率发生了变化 |
| C.种群内形成了生殖隔离 | D.种群内的基因突变朝着抗药性发展 |
3. 使用杀虫剂期间,R基因频率升高是__________的结果。
4.在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为4%和1%,此时R基因的频率为_________。
5.1969年中期RR基因型几近消失,表明在_____________________的环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力__________________________。
6.该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中,最终频率最高的基因型是_____________,原因是_________________________________。