题目内容
17．生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用．请回答下列相关问题：
（1）如图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应．图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析．如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除内源激素对结果的干扰．图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是两重性；相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同．
（2）图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系．
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，这种作用很可能是通过降低该过程中酶的活性实现的．
②生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制，这与另一种植物激素乙烯的含量增加有关．
分析 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，促进细胞伸长，进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用，赤霉素与生长素对促进细胞伸长具有协同作用．
解答 解：（1）植物内源激素的存在会对实验结果进行干扰，所以需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，图中三条曲线在低浓度时都促进生长，高浓度时抑制生长，体现了生长素的作用特点具有两重性．相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同．
（2）①图中所示信息可知，赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，促进细胞伸长，进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用．激素主要是调节细胞的代谢，因此这种抑制作用很可能是通过降低该过程中酶的活性来实现的．
②生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制，由乙烯作用可得乙烯含量增加会使细胞的伸长却受到抑制
故答案为：
（1）去除内源激素对结果的干扰； 两重性； 不同器官对生长素浓度的敏感性不同
（2）抑制 酶 乙烯
点评 本题结合图示，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
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10．下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ）
| A． | 赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 | |
| B． | 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 | |
| C． | 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 | |
| D． | 脱落酸分布在生长旺盛的部位，作用是促进果实的衰老和脱落 |
6．下列关于细胞器的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 高尔基体与植物细胞细胞壁的形成有关 | |
| B． | 性激素的合成与内质网有关 | |
| C． | 溶酶体可合成并储存水解酶 | |
| D． | 线粒体是有氧呼吸的主要场所 |
2．关于核酸生物合成的叙述，错误的是（ ）
| A． | DNA的复制需要消耗能量 | |
| B． | 病毒只含一种核酸 | |
| C． | 真核生物的大部分核酸在细胞核中合成 | |
| D． | 真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期 |
9．在 a、b、c、d 条件下，测得某植物种子萌发时 CO2和 O2体积变化的相对值如表． 若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ）
| a | b | c | d | |
| CO2释放量 | 10 | 8 | 6 | 7 |
| O2吸收量 | 0 | 3 | 4 | 7 |
| A． | a 条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇或乳酸 | |
| B． | b 条件下，厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍 | |
| C． | c 条件下，种子消耗的葡萄糖最少 | |
| D． | d 条件下，产生的CO2来自细胞溶胶和线粒体 |
6．
如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述不正确的是（ ）
如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述不正确的是（ ）| A． | ①是流入该生态系统的总能量 | |
| B． | 在“草→兔→狐”这条食物链中，兔通过摄食获得的储存在草中的化学能，主要被分解者利用 | |
| C． | 图中$\frac{②}{①}$的比值代表“草→兔”的能量传递效率 | |
| D． | ③和④分别属于草和兔同化量的一部分 |
7．基因分离规律的实质是（ ）
| A． | 子二代性状的分离比为3：1 | |
| B． | 测交后代性状的分离比为3：1 | |
| C． | 非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
| D． | 等位基因随同源染色体的分开而分离 |