题目内容
17.以下实例不属于免疫学应用的是( )| A. | 接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症 | |
| B. | 器官移植时运用免疫抑制剂可提高成活率 | |
| C. | 用荧光抗体标记技术研究细胞膜的流动性 | |
| D. | 亲子鉴定时采用DNA指纹技术 |
分析 免疫学应用分为免疫预防和免疫治疗等,主要包括:疫苗的应用,疾病的临床检测和科学研究,器官移植等.
解答 解:A、接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症,属于免疫学应用,A错误;
B、器官移植时运用免疫抑制剂可提高成活率,属于免疫学应用,B错误;
C、用荧光抗体标记技术研究细胞膜的流动性,属于免疫学应用,C错误;
D、亲子鉴定时采用DNA指纹技术,不属于免疫学应用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了免疫预防和治疗,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
8.人的2号染色体上有决定高尿酸症和早发性阿兹海默氏症的基因,已知早发性阿兹海默氏症为显性遗传病.如图为有这两种遗传病的家族的遗传家系图,下列说法错误的是( )
| A. | 高尿酸症也是显性遗传病 | |
| B. | 这两种病不遵循基因自由组合定律 | |
| C. | 正常情况下(不考虑基因突变和其他变异),Ⅱ-4能产生四种比例相等的配子 | |
| D. | Ⅲ-10两病兼患最可能的原因是Ⅱ-4产生配子时发生了交叉互换 |
5.下列有关生物膜的叙述,错误的是( )
| A. | 构成生物膜的化和物质都含有C、H、O元素 | |
| B. | 在结构上生物膜都具有一定的流动性 | |
| C. | 生物膜围成的细胞器增大了细胞的表面积 | |
| D. | 生物膜的功能主要取决于膜蛋白的种类和数量 |
12.松土是农作物栽培的传统耕作措施.相关看法不合理的是( )
| A. | 可以增加土壤的透气性,促进植物对无机盐的吸收 | |
| B. | 能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解 | |
| C. | 容易造成水土流失,可能成为沙尘暴的一种诱发因素 | |
| D. | 降低土壤微生物的呼吸作用强度,减少二氧化碳排放 |
9.蛋白酶在生物医药和日用化工等生产领域具有重要的经济价值.某同学为筛选产蛋白酶的高产菌株,做了如下实验步骤(配置了下列培养基,在适宜条件下培养):
(1)为实现筛选目的,步骤Ⅰ所使用的培养基配方中,应去除(NH4)2SO4 并加入高浓度的蛋白质.
(2)为实现目的菌的分离和计数,步骤Ⅱ所使用的培养基中还应加入琼脂制成平板,采用的接种方法是稀释涂布平板法,实验结果如图A.
(3)步骤Ⅲ应挑取图A中a处的菌落,本步骤的目的是快速增加目的菌的种群数量(扩大培养).

(4)图B是该蛋白酶和其它酶的热稳定性数据,即酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其酶活性.在该蛋白酶的工业化生产过程中,通常需对发酵液在60-70℃保温一定时间的,其作用是大幅度降低发酵液中其他酶的活性.
| 步骤 | 取样 | 培养基 | 培养结果 |
| Ⅰ | 土壤样品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4•3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2, MgSO4•7H2O,加水定容 | 培养液a |
| Ⅱ | 1mL培养液a | 同上 | 菌落 |
| Ⅲ | 挑取单菌落 | 细菌培养基 | 培养液b |
(2)为实现目的菌的分离和计数,步骤Ⅱ所使用的培养基中还应加入琼脂制成平板,采用的接种方法是稀释涂布平板法,实验结果如图A.
(3)步骤Ⅲ应挑取图A中a处的菌落,本步骤的目的是快速增加目的菌的种群数量(扩大培养).
(4)图B是该蛋白酶和其它酶的热稳定性数据,即酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其酶活性.在该蛋白酶的工业化生产过程中,通常需对发酵液在60-70℃保温一定时间的,其作用是大幅度降低发酵液中其他酶的活性.
5.下列关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )
| A. | DNA主要分布在细胞核中,RNA在细胞核中没有分布 | |
| B. | 提取细胞中全部核酸进行碱基分析可知嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数 | |
| C. | 原核生物的遗传物质主要是RNA,真核生物的遗传物质是DNA | |
| D. | 甲基绿染色剂使DNA呈现绿色,吡罗红染色剂使RNA呈现红色 |
4.下列关于“多样性”的分析正确的是( )
| A. | 蛋白质多样性的原因是基本单位氨基酸的种类,数量和排列顺序不同 | |
| B. | DNA分子多样性的原因是其四种脱氧核苷酸排列顺序不同 | |
| C. | 细胞多样性的原因是生物变异和基因的选择性表达的结果 | |
| D. | 生物的多样性是生物与自然环境共同进化的结果 |