题目内容
如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题.

(1)图1表示抵御病原体攻击的第 道防线,图1中属于免疫活性物质的有 、 (填字母).
(2)艾滋病病毒攻击图1中的细胞 (填字母).此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外,还产生 (填专用名词),这种物质作用于 细胞(填名称),促使其增殖分化成浆细胞和 细胞(填字母).因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失.
(3)图2中的 细胞不但能使靶细胞裂解死亡,且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及 的细胞,这些细胞死亡的方式属于 .
(4)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将 健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只.
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗, .
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是 (填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.
(1)图1表示抵御病原体攻击的第
(2)艾滋病病毒攻击图1中的细胞
(3)图2中的
(4)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析图1:图1表示特异性免疫过程,其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞,d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体;m表示胸腺,n表示骨髓.
分析图2:图2表示细胞免疫过程,图中A表示效应T细胞与靶细胞结合,B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡.
分析图2:图2表示细胞免疫过程,图中A表示效应T细胞与靶细胞结合,B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞裂解死亡.
解答:
解:(1)图1表示特异性免疫过程,属于第三道防线;免疫活性物质包括:抗体、淋巴因子和溶菌酶,图1中f表示淋巴因子,Y表示抗体.
(2)艾滋病病毒攻击人体的T细胞(a).T细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外,还产生淋巴因子,作用于B淋巴细胞,使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞(k).
(3)效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡,还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞,这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡.
(4)实验设计要遵循单一变量原则,即要控制好无关变量,因此应选取生理状态相同的健康动物若干只,然后随机分组;实验组和对照组的单一变量为是接种物是否含有疫苗,其余条件均应该相同,因此实验组也应在一段时间后再接种病毒;如果疫苗有效,图中的④记忆细胞引起的特异性免疫是其所特有的,因为疫苗注射时会产生记忆细胞.
故答案为:
(1)三 f Y
(2)a 淋巴因子 B淋巴细胞 k
(3)效应T 癌变 细胞凋亡
(4)同种且生理状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④
(2)艾滋病病毒攻击人体的T细胞(a).T细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外,还产生淋巴因子,作用于B淋巴细胞,使其增殖分化成浆细胞和记忆细胞(k).
(3)效应T细胞不但能使靶细胞裂解死亡,还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞,这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡.
(4)实验设计要遵循单一变量原则,即要控制好无关变量,因此应选取生理状态相同的健康动物若干只,然后随机分组;实验组和对照组的单一变量为是接种物是否含有疫苗,其余条件均应该相同,因此实验组也应在一段时间后再接种病毒;如果疫苗有效,图中的④记忆细胞引起的特异性免疫是其所特有的,因为疫苗注射时会产生记忆细胞.
故答案为:
(1)三 f Y
(2)a 淋巴因子 B淋巴细胞 k
(3)效应T 癌变 细胞凋亡
(4)同种且生理状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④
点评:本题结合免疫过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞和物质的名称;明确实验的目的,能正确区分实验的变量,并能根据实验的原则完善实验步骤.
练习册系列答案
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