题目内容
19．下列关于动物细胞及组织培养的说法错误的是（ ）| A． | 由于细胞培养中，细胞之间并非彼此独立而是在生命活动中相互依存，所以在某种程度上也像体内一样呈现一定的组织特性 | |
| B． | 动物细胞融合操作时，直接使用病毒作为诱导融合手段会导致操作失败 | |
| C． | 细胞系泛指可无限传代的细胞，细胞株是具有特殊性质的细胞系 | |
| D． | 细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 |
分析 1、动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体、胚胎移植、核移植等，其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础．
2、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养．
3、细胞株传至50代后，不能再传下去，但有部分存活的细胞一般能够传到40～50代，这种传代细胞叫做细胞株．
4、细胞株细胞的遗传物质没有发生改变．当细胞株传至50代以后又会出现“危机”，不能再传下去．但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，而且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞成为细胞系．
解答 解：A、由于细胞培养中，细胞之间并非彼此独立而是在生命活动中相互依存，所以在某种程度上也像体内一样呈现一定的组织特性，A正确；
B、动物细胞融合操作时，直接使用病毒作为诱导融合手段会导致操作失败，应使用灭活的病毒，B正确；
C、细胞系是无限增殖的细胞，细胞株是正常细胞群体，C错误；
D、细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系，D正确．
故选：C．
点评 本题考查动物细胞培养和胚胎工程的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞．
练习册系列答案
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11．减数分裂中染色体分配的规律是（ ）
| A． | 同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合 | |
| B． | 非同源染色体分离，同时同源染色体自由组合 | |
| C． | 姐妹染色单体分离，同时非姐妹染色单体自由组合 | |
| D． | 非姐妹染色单体分离，同时姐妹染色单体自由组合 |
的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞
伤组织经液体悬浮培养可以得到具有胚性细胞特征的单细胞
7．对人体内环境理化特性及调节途径的叙述，正确的是（ ）
| A． | 血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越小 | |
| B． | 人体细胞外液中的阳离子主要是K+ | |
| C． | 血浆中乳酸过多时，会与HCO3-反应 | |
| D． | 毛细血管的通透性增加，会引起血浆渗透压上升 |
14．下列关于群落的叙述，正确的是（ ）
| A． | 植被在水平方向上表现出复杂的斑块性和镶嵌性植物集群分布的一种表现 | |
| B． | 地球上现存的群落大多为顶极群落，类型主要由平均温度和年降雨量所决定，若无外力干扰，群落的物种组成将不会改变 | |
| C． | 水生群落也有分层现象，主要由光照强度、温度和氧气的垂直分布决定的 | |
| D． | 从植物生长速率看，顶极群落中的植物不一定比演替群落中的慢 |
11．如图一定属于卵细胞形成过程示意图的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
8．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是（ ）
①是单倍体 ②是二倍体③体细胞内没有同源染色体 ④不能形成可育的配子⑤体细胞内有同源染色体⑥能形成可育的配子⑦可能是纯合子也有可能是杂合子⑧一定是纯合子．
①是单倍体 ②是二倍体③体细胞内没有同源染色体 ④不能形成可育的配子⑤体细胞内有同源染色体⑥能形成可育的配子⑦可能是纯合子也有可能是杂合子⑧一定是纯合子．
| A． | ④⑤⑦⑧ | B． | ①④⑤⑥ | C． | ①⑤⑥⑦ | D． | ①④⑥⑦ |
9．下列对细胞全能性的表述正确的是（ ）
| A． | 非离体植物细胞能够表现全能性 | |
| B． | 花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现 | |
| C． | 单克隆抗体的制备原理是细胞的全能性 | |
| D． | 动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 |