题目内容

17．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的关系，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
（1）高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动的影响分别是抑制作用、促进作用．
（2）该兴趣小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源分子．经过一段时间后观察发现，培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖生长也越缓慢．
①该实验的因变量是乙烯浓度和根的生长情况．
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高诱导产生乙烯，从而抑制根的近地侧生长．

分析 1、据图分析：去顶芽后侧芽激素甲浓度下降，激素乙上升，侧芽长度增加，说明甲激素是生长素，乙激素是细胞分裂素．
2、本题实验中自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况．对照组是不加生长素的根尖放在培养液，形成空白对照．实验结果推出，生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根据生长受到抑制也越强，所以最终抑制根的近地侧生长．

解答 解：（1）由于顶芽生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度高，所以去掉其顶芽后，激素浓度降低的是生长素．高浓度生长素对侧芽有抑制作用，高浓度的细胞分裂素对侧芽有促进作用．
（2）①该实验的自变量是不同浓度的生长素的培养液，因变量是乙烯浓度和根的生长情况．
②对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中．
③水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长．
故答案为：
（1）抑制作用、促进作用
（2）①乙烯浓度和根的生长情况   ②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中  ③乙烯    抑制根的近地侧生长

点评 本题结合图示主要考查生长素与细胞分裂素的生理作用，抑制强化学生的识图判断和分析作答能力，通过知识的迁移能力．

练习册系列答案
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5．如图表示细胞分裂的某一时期的图象，关于此图的说法正确的是（　　）
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（3）果蝇M与黑身果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑身果蝇，出现该黑身果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失，现有基因型为Rr，rr的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因．（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：
①用该黑身果蝇与基因型为Rr的果蝇杂交，获得F1．
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