题目内容
如图为原核生物蛋白质合成示意图，据图推测下列叙述中错误的是（ ）| A、胞外酶是通过途径I合成的 |
| B、呼吸酶是通过途径II合成的 |
| C、蛋白质合成所需的模板在细胞核内形成 |
| D、途径I中核糖体通过多肽链实现与膜结合 |
考点：遗传信息的转录和翻译,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题：
分析：据图分析，原核细胞中多肽合成两条途径，途径I中合成的多肽，分泌到膜外；途径II是游离的核糖体合成的多肽存在于细胞内．翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
解答：
解：A、胞外酶是通过途径I合成的，即将附着于膜上的核糖体合成多肽，运输到膜外，故A正确，
B、呼吸酶存在于细胞内，游离的核糖体合成的多肽存在于细胞内，即途径II，故B正确；
C、蛋白质合成的模板是mRNA，而原核细胞没有核膜包围的细胞核，则转录的场所是拟核，故C错误；
D、据图分析，途径I中核糖体通过多肽链实现与膜结合，分泌到细胞膜外，故D正确．
故选：C．
B、呼吸酶存在于细胞内，游离的核糖体合成的多肽存在于细胞内，即途径II，故B正确；
C、蛋白质合成的模板是mRNA，而原核细胞没有核膜包围的细胞核，则转录的场所是拟核，故C错误；
D、据图分析，途径I中核糖体通过多肽链实现与膜结合，分泌到细胞膜外，故D正确．
故选：C．
点评：本题考查翻译的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
练习册系列答案
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如图表示与人体内环境稳态调节有关的部分结构及关系．（“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用）．以下描述错误的是（ ）
| A、a细胞为下丘脑细胞，①②处效应为抑制作用 |
| B、交感神经兴奋促进激素C的分泌，增强分解代谢 |
| C、严寒环境下，激素C分泌量将上升，体内酶的活性上升以增强产热 |
| D、激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素 |
请分析回答下列有关遗传问题：
现有甲、乙两种化学本质不同的酶：逆转录酶和淀粉酶，因标签丢失而无法区分．某同学为区分这两种酶，用蛋白酶X对二者进行处理，并定时测定酶活性的变化，其结果如图所示下列对于甲酶和乙酶的分析错误的是（ ）| A、甲酶是逆转录酶 |
| B、甲酶能够抗X酶降解，所以活性保持不变 |
| C、乙酶的化学本质是蛋白质或RNA |
| D、乙酶被降解，导致其分子结构发生改变、活性下降 |
如图表示利用胚胎干细胞（ES细胞）所作的一系列研究，则相关分析中错误的是（ ）
| A、过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上培养时，为满足干细胞增殖所需的营养物质，通常在培养层上还需添加动物血清 |
| B、过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入囊胚腔，能正常发育成为胚胎，说明ES细胞具有全能性 |
| C、过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是受体不对移植的组织细胞产生免疫反应 |
| D、过程Ⅲ可利用显微注射法将目的基因“褐毛基因”直接导入ES细胞时 |
向正进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ）
| A、若a能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消耗增加 |
| B、若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 |
| C、若c能抑制H+氧化成水，则使O2的消耗减少 |
| D、若d能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加 |
下列关于酶工程的叙述正确的是（ ）
| A、需依次经过提纯、沉淀、过滤等过程 |
| B、酶制剂中的酶通常用化学方法人工合成 |
| C、酶的分离、提纯过程中要保持酶的活力 |
| D、酶固定化通过改变酶的空间结构提高催化效率 |
如图表示叶绿体中部分结构和过程，a～h代表物质，①、②代表有关液体．图示结构表示是（ ）
| A、较强光照下，①处pH最小，c流入②时实现能量的转换 |
| B、a、g分别是电子受体和供体，b将扩散而不再参与暗反应 |
| C、膜结构为叶绿体内膜，存在光反应需要的叶绿素和蛋白质 |
| D、f、h将在②中参与三羧酸循环，h属于某些酶的辅助因子 |
