下列有关细胞的结构和生命活动的叙述中.正确的是( )A．发菜细胞的光反应是在叶绿体的类囊体膜上进行的B．人体成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达C．高等植物细胞的胞间连丝具有信息交流的作用D．细胞膜上进行的主动运输所消耗的ATP可来自于细胞外题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下列有关细胞的结构和生命活动的叙述中，正确的是（　　）

	A．	发菜细胞的光反应是在叶绿体的类囊体膜上进行的
	B．	人体成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
	C．	高等植物细胞的胞间连丝具有信息交流的作用
	D．	细胞膜上进行的主动运输所消耗的ATP可来自于细胞外

分析 1、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：
a．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合．
b．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．
c．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．
2、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器．
3、原核细胞没有核膜，只有核糖体一种细胞器．

解答解：A、发菜细胞是原核细胞，没有叶绿体，A错误；
B、哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和细胞器，因此不含基因，B错误；
C、相邻植物细胞间通过胞间连丝形成通道相互连接，使细胞相互沟通，进行细胞间的信息交流，C正确；
D、细胞膜上进行的主动运输所消耗的ATP来自于细胞呼吸，D错误．
故选：C．

点评本题考查了原核细胞和真核细胞的结构、细胞之间的信息交流、主动运输等相关知识，综合性较强．

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溶液试管	蔗糖溶液	淀粉溶液	蔗糖酶溶液	唾液淀粉酶溶液
甲	+	-	+	-
乙	-	+	-	+
丙	+	-	+	-
丁	-	+	+	-

（2）实验步骤：
①按照上表中的设计，取试管、加溶液．
②混匀，37℃恒温水浴一段时间．
③取出试管，分别加入适量的本尼迪特试剂，混匀，沸水浴中保温一段时间．
④观察实验现象并记录实验结果．
（3）结果预测：在只有含蔗糖和蔗糖酶溶液的甲试管以及只含淀粉和淀粉酶溶液的乙试管出现砖红色沉淀，其他试管（丙试管和丁试管）中不应该出现砖红色沉淀．
（4）结论：蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性．

12．

（1）在生物体内图a所示的过程是转录，产物是RNA．
（2）图b所示的过程是翻译，进行的场所是核糖体，所需的原料是氨基酸．
（3）碱基①②③分别为U、G、C，图b中的Ⅰ、Ⅱ分别为转运RNA（tRNA）、核糖体，若Ⅰ所示的三个碱基为UAC，则此时Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为AUG．

9．下列关于线粒体和叶绿体的叙述不正确的是（　　）

16．

某植物净光合速率的变化趋势如图所示．据图回答下列问题．
（1）据图可知，在一定范围内植物净光合速率随CO₂浓度的增大而提高，当CO₂浓度为b时，中光强条件下限制植物净光合速率的环境因素是二氧化碳浓度；当CO₂浓度为a时，低光强下该植物从外界吸收O₂的量大于（填“大于”或“等于”或“小于）释放到外界O₂的量．
（2）CO₂作为光合作用的重要原料之一，进入叶绿体转化成有机糖类的反应主要涉及CO₂的固定和C₃的还原两个过程，同时还需光反应提供[H]和ATP．
（3）在高光照条件下，若实验温度为30℃，该植物的CO₂饱和点（最大净光合速率时的最低CO₂浓度）在b处，若实验温度为15℃，该植物的CO₂饱和点在n处，则此条件下植物光合作用的最适温度可能是A、B（填番号）．
A．大于等于30℃B．介于15℃和30℃之间 C．小于等于15℃
（4）若在CO₂浓度大于b时，进一步提高A组的光照强度，但该植物最大净光合速率不变，则在“高光强”条件下该植物可能A、B、C（填番号）．
A．光合色素吸收和转化光的能力已最强
B．催化CO₂与RuBp（五碳化合物）反应的酶活性已最强
C．光合色素吸收和转化光的能力与催化CO₂与RuBp反应的酶活性均己最强．

6．20世纪八十年代，科学家进行了酶分子定向进化的相关育种研究并取得了巨大进展，这种定向进化技术是模拟自然进化过程，在体外进行酶基因的人工随机突变，建立基因库，然后定向选择出具有优良催化作用的酶．
（1）根据现代生物进化理论，生物自然进化的实质是种群基因频率的定向改变．
（2）人工诱导基因突变，实质上通过DNA碱基对的增添、缺失或替换来改变基因结构，其结果可能产生正突变基因、负突变基因或中性基因，说明基因突变具有不定向的特点．
（3）酶催化效率的大小可以通过测定酶促反应的速率（单位是时间内反应物的消耗量或产物的生成量）来衡量．

13．（1）为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验：
实验一，刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加；
实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加；
分析上述实验，说明胰液分泌受神经、体液共同调节调节．
（2）研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况．发现只有用少量盐酸刺激小肠时，已被切断胰腺神经的动物的胰液分泌量才会增加．为进一步确定促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物．请你继续完成具体探究，并预期实验结果．
实验步骤：
①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物；
②切断6只小鼠通向胰腺的所有神经，随机分成A、B；C三组，每组2只；
③向A组小鼠的血液注入2mL稀盐酸，向B组小鼠的血液注入2mL小肠分泌物，向C组小鼠的血液注入2mL生理盐水作为对照；
④观察三组小鼠的胰液分泌情况，分析并得出结论．
实验预测及结论：
a若A、C组小鼠胰液分泌量基本相等，而B组小鼠胰液分泌量大于C组，则促进胰液分泌的化学物质是盐酸刺激产生的小肠分泌物
b若B、C组小鼠胰液分泌量基本相等，而A组小鼠胰液分泌量大于C组，则促进胰液分泌的化学物质是盐酸；
c若A、B两组小鼠胰液分泌量均大于C组，则盐酸和盐酸刺激产生的小肠分泌物都能促进胰液分泌．

10．如表表格内容中，有错误的选项是（　　）

	检测物质或生物	检测方法	显示颜色变化
A	酒精	酸性重铬酸钾检测	灰绿色
B	亚硝酸盐	比色法	玫瑰红色
C	分解尿素的细菌	酚红指示剂检测法	红色
D	分解纤维素的细菌	刚果红检测法	红色变深

8．如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：

（1）与图中[1]的形成有关的结构是[2]高尔基体．
（2）此细胞如果是根尖分生区细胞，则图中不应该出现的结构是[9]叶绿体和[11]液泡．
（3）活细胞中的载体产生于[12]核糖体．
（4）控制物质进出细胞的结构是[13]细胞膜．
（5）与细胞吸水能力直接有关的结构是[11]液泡，可以使植物细胞保持坚挺．

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