题目内容
图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化,图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况.回答下列问题:
(1)图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是 ,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ,对应图2中的 (用a、b、c、d中的回答)点.
(2)若该植物置于图1条件下,从0时开始处理至24时,则该植物经一昼夜是否能正常生长 (是或否),判断的依据是 ;
(3)要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验.一组将植物置于 条件,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液.另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,可在装置中放置 溶液,所得数值为净光合速率.
(4)该植物细胞吸收1802,最先出现放射性的物质是 .
(1)图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是
(2)若该植物置于图1条件下,从0时开始处理至24时,则该植物经一昼夜是否能正常生长
(3)要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验.一组将植物置于
(4)该植物细胞吸收1802,最先出现放射性的物质是
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析图1:表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化,当曲线上升时,说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用;当曲线下降时,说明光合作用大于呼吸作用;并且图中乙、丙两点为平衡点,即二氧化碳吸收等于释放,表明此时光合速率等于呼吸速率.
分析图2:在光合作用作用过程中,吸收二氧化碳释放氧气;而呼吸作用过程中,吸收氧气释放二氧化碳.因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱.
图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率.
分析图2:在光合作用作用过程中,吸收二氧化碳释放氧气;而呼吸作用过程中,吸收氧气释放二氧化碳.因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱.
图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率.
解答:
解:(1)图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是光合作用消耗二氧化碳的量大于细胞呼吸释放出来的二氧化碳的量,其中乙和丙点处于拐点,代表光合作用与呼吸作用强度相等,对应在图2中c点二氧化碳释放量为0;氧气的产生总量为6,说明细胞呼吸产生的二氧化碳都用于了光合作用,即光合作用的强度等于呼吸作用.
(2)经过24小时,丁点二氧化碳浓度低于甲点,减少的二氧化碳参与合成了有机物,所以经一昼夜能正常生长,判断的依据是大棚内CO2浓度降低,说明光合作用合成有机物的量多于呼吸作用分解有机物的量.
(3)真光合作用是呼吸作用与净光合作用之和,呼吸作用需要在黑暗的条件下侧得,NaOH可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳,此时装置压强的变化就是呼吸作用吸收氧气的量,在光照作用下,NaHCO3溶液可以提供光合作用的二氧化碳,此时压强的变化应是光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值,所测数值表示净光合速率.
(4)氧气是有氧呼吸的原料,植物细胞吸收18O2,最先出现放射性的物质是水.
故答案为:
(1)光合作用大于呼吸作用 乙和丙 c
(2)能 大棚内CO2浓度降低,说明光合作用合成有机物的量多于呼吸作用分解有机物的量
(3)黑暗 NaHCO3 或CO2缓冲溶液
(4)水
(2)经过24小时,丁点二氧化碳浓度低于甲点,减少的二氧化碳参与合成了有机物,所以经一昼夜能正常生长,判断的依据是大棚内CO2浓度降低,说明光合作用合成有机物的量多于呼吸作用分解有机物的量.
(3)真光合作用是呼吸作用与净光合作用之和,呼吸作用需要在黑暗的条件下侧得,NaOH可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳,此时装置压强的变化就是呼吸作用吸收氧气的量,在光照作用下,NaHCO3溶液可以提供光合作用的二氧化碳,此时压强的变化应是光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值,所测数值表示净光合速率.
(4)氧气是有氧呼吸的原料,植物细胞吸收18O2,最先出现放射性的物质是水.
故答案为:
(1)光合作用大于呼吸作用 乙和丙 c
(2)能 大棚内CO2浓度降低,说明光合作用合成有机物的量多于呼吸作用分解有机物的量
(3)黑暗 NaHCO3 或CO2缓冲溶液
(4)水
点评:本题主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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