题目内容

研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验,结果见下图。请分析回答:

(1)比较曲线________可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用;比较曲线________可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。

(2)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是________。

(3)比较曲线1、3、4可知________。

(4)秋季来临,植物的叶片逐渐衰老和脱落,与此有关的激素是________。

(5)综上可知,植物体的生长、发育是________的结果。

答案:
解析:

  答案:(1)1、4 1、2、4

  (2)主动运输

  (3)细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用

  (4)脱落酸

  (5)多种植物激素共同调节

  解析:(1)检测顶芽对侧芽的生长是否有抑制作用,自变量是顶芽的有无,通过曲线1、4可判断;检测顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长,自变量是有无顶芽以及切除顶芽的切口处涂抹生长素。

  (2)生长素由低浓度一侧向高浓度一侧运输,说明其运输方式是主动运输。

  (3)曲线1、3、4说明细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用,细胞分裂素促进细胞分裂,从而促进侧芽的生长。

  (4)与叶片衰老和脱落有关的激素是脱落酸。

  (5)由曲线可知,植物体的生长、发育是多种植物激素共同调节的结果。


提示:

本题考查植物激素调节的知识,属于考纲理解层次,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。


练习册系列答案
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农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答:

(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或         法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生        的微生物生长,而其他微生物均不能生长。在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到         即可初步筛选到目的菌。

(2)某研究人员经上述培养获得了三种微生物(甲、乙、丙),现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小。

①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后,制成酶浓度相同的纤维素酶提取液,取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合,在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间。

  ② 利用        试剂检测产物中的葡萄糖,并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小。

  ③ 实验结果如下:

 

甲提取液

乙提取液

丙提取液

颜色深浅程度

+++

++

         注:“+”越多,颜色越深

由表分析,三种微生物产生的纤维素酶活性不同,最可能的原因是        。其中产生酶活性最强的微生物是       

(3)农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外,还可用于培育蘑菇和生产沼气等。下图为某生态农场的部分结构模式图。

水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于       。输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外,还用于鸭自身的         等生命活动。在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量,增产的原因最可能是        

(4)对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在        之间不断地循环往返,同时合理调整了生态系统中的能量流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。

 

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