题目内容
10.下列说法中正确的是( )| A. | 在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的种类基本相似 | |
| B. | 碘是合成甲状腺激素的原料,甲状腺激素的本质是蛋白质 | |
| C. | 镁是植物必需的微量元素,因为合成叶绿素时需要镁做原料 | |
| D. | 细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在 |
分析 1、不同生物体的化学元素的种类大体相同,含量具有较大差异.
2、组成生物体的元素中,C是最基本的组成元素,占细胞干重含量最多,占细胞鲜重最多的元素是O.
3、无机盐离子的主要存在形式是离子,有些无机盐离子是某些复杂化合物的组成成分,如镁离子是叶绿素的组成成分,铁离子是血红蛋白的组成成分.
解答 解:A、不同生物细胞内的组成元素大体相同,A正确;
B、碘是合成甲状腺激素的原料,甲状腺激素的本质是氨基酸的衍生物,B错误;
C、镁是叶绿素的组成成分,但属于大量元素,C错误;
D、细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对于组成细胞的化学元素的理解和掌握.注意识记大量元素、微量元素的种类及细胞干重、鲜重最多的化学元素的种类.
练习册系列答案
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5.在人体内,酶、激素、受体和神经递质四类物质共同的特征是( )
| A. | 均在起作用后就被灭活 | B. | 均由活细胞产生 | ||
| C. | 均是蛋白质 | D. | 均是调节生命活动的信息分子 |
15.如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系不可能的是( )

| 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ | 物质E | 物质F | |
| A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素释放激素 | 受体 |
| B | T细胞 | B细胞 | 淋巴因子 | 受体 |
| C | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 甲状腺激素 | 受体 |
| D | 效应T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
1.
关于下列图解的理解不正确的是( )
| A. | 基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤ | |
| B. | ③⑥过程表示受精作用过程 | |
| C. | 图中由于③过程的随机性,基因型为Aa的子代占所有子代的$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 图2子代中aaBB的个体在aaB_占$\frac{1}{16}$ |
17.科学家为了研究细胞膜上蛋白A的功能,选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行实验,实验处理及结果见表.(等渗溶液为适宜浓度的溶液,能维持细胞的正常形态功能.低渗溶液为低浓度溶液,细胞在低渗溶液中会吸水.各组实验都按照步骤一、步骤二的顺序进行.)
(1)将Ⅰ组卵母细胞放入低渗溶液后,水分子经渗透(自由扩散)作用穿过细胞膜进入卵母细胞.
(2)将指导合成蛋白A的某种RNA注入Ⅱ组卵母细胞一定时间,该RNA指导合成的蛋白A进入细胞膜后,使卵母细胞在低渗溶液中体积迅速增大,推测蛋白A可能促进水分子的运输.
(3)与Ⅱ组细胞相比,Ⅲ组细胞对水的通透性明显降低,说明HgC12对蛋白A的功能有抑制作用.
(4)比较Ⅲ、Ⅳ组的结果,表明试剂M能够使蛋白A的功能部分恢复.推测HgC12没有改变蛋白A分子的氨基酸序列,而是破坏了蛋白A分子的空间结构.
| 实验组号 | 步骤一:在等渗溶液中进行的处理 | 步骤二:在低渗溶液中测定卵母细胞的水通透速率(cm/s×10-4) |
| Ⅰ | 向卵母细胞注入微量水(对照) | 27.9 |
| Ⅱ | 向卵母细胞注入某种RNA以指导合成蛋白A | 210.0 |
| Ⅲ | 将部分Ⅱ组细胞放入含HgCl2的等渗溶液中 | 80.7 |
| Ⅳ | 将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中 | 188.0 |
(2)将指导合成蛋白A的某种RNA注入Ⅱ组卵母细胞一定时间,该RNA指导合成的蛋白A进入细胞膜后,使卵母细胞在低渗溶液中体积迅速增大,推测蛋白A可能促进水分子的运输.
(3)与Ⅱ组细胞相比,Ⅲ组细胞对水的通透性明显降低,说明HgC12对蛋白A的功能有抑制作用.
(4)比较Ⅲ、Ⅳ组的结果,表明试剂M能够使蛋白A的功能部分恢复.推测HgC12没有改变蛋白A分子的氨基酸序列,而是破坏了蛋白A分子的空间结构.
17.铁是合成叶绿素所必需的元素,缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素,而表现“黄叶病”.请利用溶液培养法,根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用.
材料用具:长势相同的小麦幼苗若干,广口瓶若干,完全培养液(含植物生长所必需的各种矿质元素离子),只含铁的培养液,缺铁的完全培养液,蒸馏水,滴管,量筒.根据实验目的结合表中所列具体内容,分析并回答相关问题:
(1)写出序号“1”中加入的两种液体的名称.
a液缺铁完全培养液,c液完全培养液.
(2)请描述序号“5”中A、B两瓶中表示的实验操作:向A、B两瓶中分别加入等量的只含铁的培养液和蒸馏水(可以不考虑B管加蒸馏水)..
(3)写出表格中序号“6”中 A瓶所观察到的幼苗颜色.A瓶变绿(绿色).
材料用具:长势相同的小麦幼苗若干,广口瓶若干,完全培养液(含植物生长所必需的各种矿质元素离子),只含铁的培养液,缺铁的完全培养液,蒸馏水,滴管,量筒.根据实验目的结合表中所列具体内容,分析并回答相关问题:
| 序号 | A瓶 | B瓶 | C瓶 |
| 1 | a液? | 缺铁完全培养液 | c液? |
| 2 | 取长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组,并分别放入A、B、C三个广口瓶中. | ||
| 3 | 相同且适宜条件下培养 | ||
| 4 | 变黄 | 变黄 | 绿色 |
| 5 | ? | ? | 不做任何处理 |
| 6 | ? | 黄色 | 绿色 |
a液缺铁完全培养液,c液完全培养液.
(2)请描述序号“5”中A、B两瓶中表示的实验操作:向A、B两瓶中分别加入等量的只含铁的培养液和蒸馏水(可以不考虑B管加蒸馏水)..
(3)写出表格中序号“6”中 A瓶所观察到的幼苗颜色.A瓶变绿(绿色).