题目内容
(1)流经该生态系统的总能量来自
(2)从生态系统的组成成分上看,浮游动物属于
(3)由该食物网可推出'核电站附近海域的群落空间结构在
(4)核电站周围是大面积的农田,由于过度使用化肥,导致该海域水体变黑发臭水中溶氧量下降,溶氧量的减少主要是因为生态系统中
考点:生态系统的结构,群落的结构特征
专题:
分析:流经该生态系统的总能量来自生产者(浮游植物、底栖植物)固定的太阳能和有机碎屑中的化学能;浮游动物以浮游植物为食属于消费者,同时又以有机碎屑为食又是分解者;图示该水域,在不同的水层生活着不同的生物,在垂直方向存在较大差异;营养级越高,重金属物质含量越高.
解答:
解:(1)流经该生态系统的总能量来自生产者(浮游植物、底栖植物)固定的太阳能和有机碎屑中的化学能;
(2)浮游动物以浮游植物为食属于消费者,同时又以有机碎屑为食又是分解者;
(3)图示该水域,在不同的水层生活着不同的生物,在垂直方向存在较大差异;
(4)分解者在分解有机物的同时会消耗大量的氧气,故水体中溶解氧下降,导致鱼类数量减少,而鱼类的死亡会加剧水体溶解氧的消耗,故该调节方式为正反馈调节.
故答案为:
(1)生产者(浮游植物、底栖植物) 固定的太阳能和有机碎屑中的化学能
(2)消费者和分解者
(3)垂直
(4)分解者 正反馈
(2)浮游动物以浮游植物为食属于消费者,同时又以有机碎屑为食又是分解者;
(3)图示该水域,在不同的水层生活着不同的生物,在垂直方向存在较大差异;
(4)分解者在分解有机物的同时会消耗大量的氧气,故水体中溶解氧下降,导致鱼类数量减少,而鱼类的死亡会加剧水体溶解氧的消耗,故该调节方式为正反馈调节.
故答案为:
(1)生产者(浮游植物、底栖植物) 固定的太阳能和有机碎屑中的化学能
(2)消费者和分解者
(3)垂直
(4)分解者 正反馈
点评:本题考查生态系统结构和功能的知识.意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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如果已知一个双链DNA片段中全部脱氧核苷酸数目和某一种碱基的数目,则下列正确的叙述是( )
①可推测出整个DNA片段中每种碱基的数目;
②可推测出整个DNA片段中碱基对间氢键的总数目;
③可推测出这个DNA片段中每条单链上每种碱基的数目;
④可推测出这个DNA片段中每条单链上
这一比值.
①可推测出整个DNA片段中每种碱基的数目;
②可推测出整个DNA片段中碱基对间氢键的总数目;
③可推测出这个DNA片段中每条单链上每种碱基的数目;
④可推测出这个DNA片段中每条单链上
| A+T |
| G+C |
| A、① | B、② | C、①②③ | D、①②④ |
下列关于几类生物的特点的叙述,正确的是( )
| A、细菌和酵母菌在结构上具有统一性,都有细胞壁、细胞膜、核糖体及DNA等,都是真核生物 |
| B、蓝藻与菠菜的共同点是都有核糖体、内质网、高尔基体等细胞器 |
| C、颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜中含叶绿体 |
| D、生物体的生长和发育离不开细胞的分裂与分化 |