题目内容

2.细胞内部分物质形成过程及其功能可用模型表示如图所示,回答以下问题:

(1)如图中化学元素为C、H、O,且单体具有6个碳原子,则大分子物质可能是淀粉、纤维素、糖原(写出三种),其中一般不作为能源物质的是纤维素.
(2)如图中大分子是蛋白质,则该大分子物质具有多样性的直接原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链(蛋白质)的空间结构不同;如该类物质中,有种化合物M是由4条链状化合物构成,单体经脱水缩合反应形成该物质时脱去水分子的相对分子总量为3528,则该化合物M是由200个单体组成.
(3)如图中大分子是人体内的遗传物质,则单体是脱氧核苷酸.

分析 1、糖类的种类及其分布和功能

种类 分子式 分布 生理功能

五碳糖 核糖 C5H10O5 动植物细胞 五碳糖是构成核酸的重要物质
脱氧核糖 C5H10O4
六碳糖 葡萄糖 C6H12O6 葡萄糖是细胞的主要能源物质

蔗糖 C12H22O11 植物细胞 水解产物中都有葡萄糖
麦芽糖
乳糖 C12H22O11 动物细胞

淀粉 (C6H10O5n 植物细胞 淀粉是植物细胞中储存能量的物质
纤维素 纤维素是细胞壁的组成成分之一
糖原 动物细胞 糖原是动物细胞中储存能量的物质
2、脱水缩合过程中的相关计算:(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18.

解答 解:(1)如图中化学元素为C、H、O,且单体具有6个碳原子,则大分子物质可能是多糖,包括淀粉、纤维素和糖原,它们的基本组成单位是葡萄糖(六碳糖),其中纤维素是组成植物细胞壁的主要成分,一般不作为能源物质.
(2)蛋白质具有多样性的直接原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链(蛋白质)的空间结构不同;假设该化合物由N个单体(氨基酸)组成,则脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数=N-4,(N-4)×18=3528,因此N=200个.
(3)人的遗传物质是DNA,其基本组成单位是脱氧核苷酸.
故答案为:
(1)淀粉、纤维素、糖原      纤维素
(2)肽链(蛋白质)的空间结构         200
(3)脱氧核苷酸

点评 本题结合概念图,考查组成细胞的化合物,要求考生识记糖类的组成元素、种类及功能;识记蛋白质具有多样性的原因,掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算;识记核酸的种类及基本组成单位,能结合题设准确答题.

练习册系列答案
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17.植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解.回答下列问题:
(1)培养基中应该加入纤维素作为唯一的碳源,其原因是只有能利用纤维素的微生物能正常生长和繁殖.另外还要加入的三类基本营养物质有氮源、水和无机盐.
(2)本实验中所用的培养基从物理状态看,属于固体培养基.从功能上讲,该培养基属于选择培养基.在培养时,需将培养皿倒置并放在恒温培养箱中.
(3)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解葡萄糖.
(4)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成红色复合物.用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈.据此,某实验小组为了研究pH对纤维素分解菌产生的纤维素酶活性的影响,将纤维素分解菌分别接种在pH不同的刚果红-纤维素培养基中,通过观察出现透明圈的最早时间和24h后透明圈直径的大小来判断纤维素酶活性的高低,实验流程如下所示:
土壤取样→选择培养→梯度稀释→接种至不同pH的刚果红→纤维素培养基中
该实验小组设置了pH分别为6、7、8的三组实验进行观察,得到了如表的实验结果:
pH出现透明圈的最早时间(h)24h后透明圈的直径(cm)
664.42
7103.66
8241.33
通过上述结果可知,该实验的自变量是pH,因变量是出现透明圈的最早时间以及24h后透明圈的直径大小,纤维素分解菌更适合在偏酸(填“酸”、“碱”或“中”)性环境下生长.

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