题目内容
种群是生命系统结构层次中较重要的一个层次，下列选项中不属于种群层次的是
A．某校园内全部的高中老师和学生
B．一培养皿中全部的大肠杆菌
C．一农田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫
D．神农架自然保护区所有大熊猫
A
【解析】
试题分析：种群是指生活在一定区域的同种生物全部个体，校园里的老师和学生不属于种群，选A
考点：本题考查种群相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
练习册系列答案
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某科研所为了研究开发痢疾疫苗、研究T细胞功能及免疫机理，利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示。
组别 | 第一次接种(灭活的 痢疾杆菌) | 第二次接种(灭活 的痢疾杆菌) | 抗体合 成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接种 | ＋ |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接种 | ＋＋＋＋＋ |
丙 | 幼年摘除 胸腺的鼷鼠 | 未接种 | ＋ |
丁 | 幼年摘除 胸腺的鼷鼠 | 接种 | ＋ |
戊 | 摘除胸腺后注入 T淋巴细胞的鼷鼠 | 接种 | ＋＋＋＋ |
根据上表中的结果，分析并完成下列问题：
(1)与甲组相比，乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：当第二次接种时，鼷鼠第一次接种产生的一定量的 ，就会迅速增殖分化产生新的 ，进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊组与丁组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助，与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是 。