题目内容
如图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图.下列有关叙述正确的是( )

| A、①是指促甲状腺激素 |
| B、②是指促甲状腺激素释放激素 |
| C、③是指甲状腺激素 |
| D、③作用于下丘脑促进①的分泌,作用于垂体前叶抑制②的分泌 |
考点:动物激素的调节
专题:
分析:下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH),来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),TSH则可以促进甲状腺的活动,合成和释放甲状腺激素,当甲状腺激素达到一定浓度后,这个信息又会反馈给下丘脑和垂体,从而抑制两者的活动,这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平.
解答:
解:A、通过试题分析可知:①是促甲状腺激素释放激素,A错误;
B、②应该是促甲状腺激素,B错误;
C、③是指甲状腺激素,C正确;
D、通过试题分析可知:③作用于下丘脑抑制①的分泌,作用于垂体前叶抑制②的分泌,D错误.
故选:C.
B、②应该是促甲状腺激素,B错误;
C、③是指甲状腺激素,C正确;
D、通过试题分析可知:③作用于下丘脑抑制①的分泌,作用于垂体前叶抑制②的分泌,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识,要求考生能够识记分级调节的过程,并确定图中相关腺体和激素名称;识记下丘脑是内分泌调节的枢纽;明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节.
练习册系列答案
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将燕麦幼苗胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的锡箔遮住,然后用右侧光照射燕麦幼苗,一定时间后胚芽鞘将( )
| A、直立生长 |
| B、向右侧弯曲生长 |
| C、不会生长 |
| D、向左侧生长 |
下列属于免疫活性物质的是( )
| A、淋巴因子 | B、疫苗 |
| C、血清 | D、抗原 |
关于动物激素在生产上应用的叙述,正确的是( )
| A、喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害 |
| B、对奶牛注射生长激素可促使其产奶 |
| C、用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量 |
| D、利用性激素作用原理阉割猪可缩短其生长周期,提高产量 |
下列有关神经调节的叙述,错误的是( )
| A、神经调节的基本方式是反射 |
| B、完成反射的结构基础是反射弧 |
| C、反射弧由感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器组成 |
| D、刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可能使效应器产生相同的反应 |
下列有关实验取材或操作方法的叙述,正确的是( )
| A、在光合色素的提取和分离实验中,分离4种色素的试剂是95%的乙醇 |
| B、探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶 |
| C、检测生物组织中的油脂实验可观察到细胞之间的脂肪滴 |
| D、检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁 |