题目内容
16．以下各项不能通过测交实验实现目的是（ ）| A． | 检测未知个体产生配子的种类 | B． | 检测未知个体产生配子的比例 | ||
| C． | 检测未知个体遗传因子组成 | D． | 使被测个体由杂合子变为纯合子 |
分析 测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．
解答 解：AB、通过测交实验能检测未知个体产生配子的种类及比例，AB正确；
C、通过测交实验能测定未知个体的遗传因子组成，C正确；
D、通过测交实验能测定未知个体遗传因子组成和它形成的配子类型及其比例，但不能使被测个体由杂合子变为纯合子，D错误．
故选：D．
点评 本题考查了基因的分离定律及测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念及应用，明确测交可用来鉴定F1个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再准确判断各选出选出正确的答案．
练习册系列答案
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9．下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是（ ）
| A． | 都有纺锤丝和纺锤体的出现 | B． | 都有姐妹染色单体的分开和分离 | ||
| C． | 都具有染色体复制的过程 | D． | 都有同源染色体分离的现象 |
7．果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因（A、a）决定，但是也受环境温度的影响（如表1），现用6只果蝇进行3组杂交实验（如表2），且雄性亲本均在室温20℃条件下饲喂．下列分析错误的是（ ）
表1
表2
表1
| 饲喂条件 基因型 | AA | Aa | aa |
| 室温（20℃） | 正常翅 | 正常翅 | 残翅 |
| 低温（0℃） | 残翅 | 残翅 | 残翅 |
| 组别 | 雌性亲本 | 雄性亲本 | 子代饲喂条件 | 子代表现型及数量 |
| Ⅰ | ①残翅 | ②残翅 | 低温（0℃） | 全部残翅 |
| Ⅱ | ③正常翅 | ④残翅 | 室温（20℃） | 正常翅91残翅89 |
| Ⅲ | ⑤残翅 | ⑥正常翅 | 室温（20℃） | 正常翅152残翅49 |
| A． | 亲代雌性果蝇中⑤一定是在低温（0℃）的条件下饲喂 | |
| B． | 亲代果蝇中③基因型一定是Aa | |
| C． | 若第Ⅱ组的子代只有两只果蝇存活，则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率为$\frac{1}{2}$ | |
| D． | 果蝇翅型的遗传说明了生物性状是由基因与环境共同调控的 |
4．下列细胞的结构与功能的叙述，正确的是（ ）
| A． | 内质网既参与物质合成，也参与物质运输 | |
| B． | 酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 | |
| C． | 在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息 | |
| D． | 在有丝分裂的分裂期中消失又出现的细胞结构只有核膜 |
11．细胞通过分裂进行增殖，真核细胞分裂有多种方式．以下有关细胞增殖的说法正确的是（ ）
| A． | 细胞增殖能使细胞数量增加，但不能作为生物个体的繁殖方式 | |
| B． | 植物细胞可进行有丝分裂和无丝分裂，但不能进行减数分裂 | |
| C． | 在人的受精卵发育成男性胎儿过程中既能进行有丝分裂也能进行减数分裂 | |
| D． | 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础 |
1．下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是（ ）
| A． | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质 | |
| B． | 同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞 | |
| C． | 受精时，雌雄配子相互识别和相互融合的原理不同 | |
| D． | 受精前卵细胞代谢异常活跃，受精后细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢 |
8．某同学设计了如图所示的果酒发酵装置，下对有关叙述不正确的是（ ）
| A． | 该装置清洗干净后需要用70%的酒精灭菌 | |
| B． | 该装置能阻止空气进入以防杂菌污染 | |
| C． | 发酵过程中装置内的温度需要保持在18〜25℃ | |
| D． | 该装置便于发酵过程中产生的气体排出 |