(2015秋•武汉校级期末)下列有关“叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述正确的是( )A．在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏B．用70%的酒精溶液提取叶片中的色素C．色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色.黄色.蓝绿色.黄绿色D．色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2015秋•武汉校级期末）下列有关“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是（）

A．在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏

B．用70%的酒精溶液提取叶片中的色素

C．色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

D．色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小

练习册系列答案

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6．如图是某生态系统的物质和能量流向示意图，有关叙述正确的是（　　）

	A．	X₁过程吸收的CO₂总量与Y₁、Y₂、Y₃、…及Z过程释放的CO₂总量相等
	B．	Z₁、Z₂、Z₃、…过程提供的有机物中的碳大于转变为Z过程释放的CO₂中的碳
	C．	当该生态系统处于相对稳定状态时，X₃过程的能量值约为X1过程的能量值的10%～20%
	D．	调查初级消费者中的某一个种群，若初次捕获60只已经标记，再次捕获20只中有标记的4只，且每只个体平均体重4kg，则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性

5．模型包括物理模型、概念模型、数学模型等．而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型．如图为某同学所作的酶催化作用的模型．下列叙述正确的是（　　）

	A．	该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性
	B．	图中的A-定是蛋白质，因为A是酶
	C．	若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合
	D．	人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程

（2015秋•武汉校级期末）图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程．图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置．请分析回答：

（1）人体成熟的红细胞产生ATP的部位是．

（2）图1中的物质C表示，物质E表示．

（3）图2装置中的KOH的作用是．假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的（填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的（填序号）过程．

（4）图2中对小麦种子进行消毒处理的目的是；

（5）为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置．对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入．

（2015秋•武汉校级期末）下面有关生物学中的显色反应，描述不正确的是（）

A．淀粉酶溶液在100℃条件下与淀粉溶液混合后，加入碘液混匀，先无蓝色，稍冷却后显蓝色

B．健那绿是专一性染活细胞的染色剂，可使活细胞呈现蓝绿色

C．梨的组织样液中加入斐林试剂，50℃﹣65℃水浴加热后将出现砖红色沉淀

D．苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色

（2015秋•武汉校级期末）在有氧呼吸过程中，产生ATP最多的阶段生成的物质是（）

A．丙酮酸和[H] B．CO2和ATP

C．[H]和H2O D．H2O和ATP

（2015秋•武汉校级期末）下列关于酶的叙述正确的是（）

A．酶的合成与运输过程一定不需要通过囊泡机制

B．酶能降低酶促反应的活化能，而温度不能降低酶促反应的活化能

C．过氧化氢酶催化效果一定比Fe3+催化效果好

D．过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3+催化时要多

（2015秋•武汉校级期末）如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示物质间的某种联系．请据图分析正确的是（）

A．若高分子A为DNA，则a为脱氧核苷酸，共有8种

B．若X代表RNA，其彻底水解产物最多有4种

C．高分子B可分为B1、B2、B3等，其原因是小分子b的数量和排列顺序的不同

D．B3是由574个氨基酸，4条肽链组成的，在形成1分子B3的过程中，共脱去570分子水

14．研究人员调查南方一个稻田群落，发现近30年来随着环境污染的加剧，发生了一些显著变化：原来种群密度较高的青蛙，现在已经很少；原来有大量的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物现在几乎绝迹．下列对该现象的叙述中，正确的是（　　）

	A．	稻田群落近30年来的变化是群落自然演替的结果
	B．	稻田群落中的有害昆虫将呈“J”型曲线增长
	C．	信息传递在维持稻田生态系统的稳定中不发挥作用
	D．	近30年来稻田生态系统的恢复力稳定性有所降低

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