题目内容

下列关于蛋白质的相关叙述正确的是(  )
A、生物体内具有催化作用的有机物都是蛋白质
B、噬菌体利用细菌提供的氨基酸在自身的核糖体上合成蛋白质
C、tRNA、mRNA和rRNA都参与了蛋白质的合成
D、蛋白质的结构多样性是由其功能决定的
考点:遗传信息的转录和翻译,蛋白质分子结构多样性的原因,酶的概念
专题:
分析:1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、翻译过程以氨基酸为原料,以转录过程产生的mRNA为模板,在酶的作用下,消耗能量产生多肽链.多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质.
解答: 解:A、生物体内具有催化作用的有机物是酶,酶大多数是蛋白质,少数是RNA,A错误;
B、噬菌体利用细菌提供的氨基酸在细菌的核糖体上合成蛋白质,B错误;
C、tRNA识别密码子和转运氨基酸,mRNA是蛋白质合成的模板,rRNA是核糖体的组成成分之一,而核糖体是蛋白质的合成场所,故tRNA、mRNA和rRNA都参与了蛋白质的合成,C正确;
D、蛋白质的功能多样性是由其结构决定的,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查酶的本质,蛋白质的合成场所、合成过程,以及结构和功能的关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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Ⅰ.下面是有关生物的调节图.请据图回答:

(1)图1中神经信号在X处和Y处传导(传递)的区别是:在X处以
 
,在Y处以
 
;在Y处给予某种药物后,再在X处给予适宜的刺激,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Y处神经递质的量与给药前相同,说明该药物的作用机制最可能是抑制了
 
的功能;X处受到刺激时膜两侧的电位表现为
 

(2)如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,分泌物a代表某种激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素.当血液中的激素b含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动,则细胞甲是
 
细胞,激素b是
 

(3)研究发现在一定范围内,生长素能促进棉纤维的产生,图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花(棉纤维既长又多)胚珠表皮细胞中生长素的含量,则图中丙表示
 
棉花.进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程.请设计实验验证这种作用机制.
2验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置.
②该实验的目的是:
 
.③实验思路:
第一步:取两个培养瓶,编号为A、B,分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠
表皮细胞.
第二步:A瓶不做处理,B瓶加入
 

第三步:将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间.
第四步:测定A、B培养瓶细胞中
 
的含量,做好记录.
④实验结论:略.⑤该实验中的自变量是
 

Ⅱ.正常人血浆PH为
 
;抗体的作用机理:
 

现天气已转冷,米中学生起早床时常出现全身颤抖:写出此反射弧:
 

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