题目内容
1.下列关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是( )| A. | 基因一定位于染色体上 | |
| B. | 核基因在染色体上呈线性排列 | |
| C. | 四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性 | |
| D. | 一条染色体上含有1个或2个DNA分子 |
分析 基因是有遗传效应的DNA片段,其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA(基因)的特异性;染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子;基因在染色体上呈线性排列.
解答 解:A、基因主要位于染色体上,但由于线粒体和叶绿体中也有少量的DNA,所以基因不一定位于染色体上,A错误;
B、染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列,B正确;
C、基因是有遗传效应的DNA片段,其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA(基因)的特异性,所以四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性,C正确;
D、染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子,在没有复制时,一条染色体上含有1个DNA分子,在复制后着丝点没有分裂时,一条染色体上含有2个DNA分子,D正确.
故选:A.
点评 本题考查染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
9.为验证甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有重要作用,某同学设计了如下实验.下列分析错误的是( )
| 玻璃缸编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
| 步骤1 | 2000mL河水和适量的新鲜水草 | ||
| 步骤2 | ? | ||
| 步骤3 | 甲状腺激素5mg | 甲状腺抑制剂5mg | 不作处理 |
| 步骤4 | 每天换水1次,并向1号和2号分别加入甲状腺激素5mg,甲状腺抑制剂5mg,测量蝌蚪的体长,观察前后肢和尾的变化情况 | ||
| A. | 该实验的自变量是蝌蚪体内甲状腺激素含量的多少 | |
| B. | 步骤2中应放入数量相等且适量的生长状态一致的蝌蚪 | |
| C. | 预测蝌蚪发生变态发育所需时间最短的是1号缸中的蝌蚪 | |
| D. | 甲状腺激素通过影响细胞的分裂和分化而影响蝌蚪的变态发育 |
16.在正常情况下,进餐后血糖浓度会相应升高.在此过程中( )
| A. | 胰岛A细胞分泌的胰岛素增加 | |
| B. | 大脑皮层中血糖调节中枢兴奋抑制糖原合成 | |
| C. | 胰岛素的作用强于胰高血糖素的作用 | |
| D. | 葡萄糖以自由扩散方式进入小肠黏膜细胞 |
6.下列叙述中正确的是( )
| A. | 生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落 | |
| B. | 当狼捕食兔并经同化作用合成了自身有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级 | |
| C. | 当狼吃掉一只兔时,就获得了兔的全部能量 | |
| D. | 生态系统的能量流动是往复循环的 |
9.器官移植过程中的排异反应,主要是通过什么细胞引起的( )
| A. | B淋巴细胞 | B. | T淋巴细胞 | C. | 巨噬细胞 | D. | 白细胞 |
10.可以看懂文字、听懂他人说话,却不会自己讲话是大脑皮层语言区哪个区受到损伤?( )
| A. | W区 | B. | V区 | C. | S区 | D. | H区 |