题目内容

13.下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是(  )
A.标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C.样方法调查蒲公英种群时在分布较稀疏的地区取样
D.用血细胞计数板计数酵母菌时统计方格内和在相邻两边及其相交顶点上的菌体

分析 1、标志重捕法计算公式为:N=M×n/m(N为种群数量,总标记个体为M,n为捕捉数量,m为被捕捉个体中被标记个体),若标志物脱落,m减小,N值变大,最后所得种群密度值偏高.
2、若调查的是遗传病的发病率,则应在群体中抽样调查;若调查的是遗传病的遗传方式,则应以患者家庭为单位进行调查,然后画出系谱图,再判断遗传方式.
3、只样方法调查蒲公英种群密度时在随机取样,故在分布较稀疏的地区取样,数值可能偏小.
4、用血球计数板计数酵母菌数量时边线计数原则为“计上不计下,计左不计右”.

解答 解:A、标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数,若部分褐家鼠身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,A错误;
B、调查某遗传病的发病率时应随机选取家系,若选患者家系为调查对象,所得发病率偏高,B错误;
C、样方法的要求首先是随机取样,若在稀疏的地区取样,会导致统计的个体数目少,种群密度降低,C正确;
D、对于压在边界上的个体计数原则:统计相邻两边及其顶角的个体,数据基本不变,D错误.
故选:C.

点评 本题考查种群密度调查、酵母菌计数、遗传病发病率等实验相关计算,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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5.(一)根据甲、乙二图回答(1)、(2)问题.

(1)图甲中O点和C点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进也不抑制,若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势的侧芽生长素浓度是图中曲线的大于C或i区间.
(2)图乙中代表生长素类似物浓度对单子叶农作物影响的曲线是①(填“①”或“②”),若要去除单子叶农作物中的双子叶杂草,需要选择的生长素类似物的浓度最好为(A、B、C、D、E、F)中的哪一浓度?D,为什么此浓度是促进单子叶农作物的最适浓度,同时对双子叶植物杂草具有抑制作用.
(二)根据丙、丁二图回答(3)、(4)问题.
(3)为探究不同浓度三十烷醇(生长调节剂)对茶树插条生根的影响,完成了一组预实验,结果如丙图.
①若要探究三十烷醇促进茶树插条生根的最适浓度,还应增设实验组,从图中数据判断,三十烷醇浓度的取值应设在8~15ppm之间.
②用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法两种,与沾蘸法相比,浸泡法所用的浓度较低,所需处理时间较长.
(4)生长素对茎、根等器官的生长均有影响,丁图是水平放置的绿豆幼苗根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是B,表示茎远地侧的是C.若将同样的绿豆幼苗根、茎水平放置在一失重的装置中,则茎的近地侧和远地侧生长素浓度关系是相等,根和茎的生长方向分别是水平、水平.

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