题目内容
某同学绘制了如图所示的能量流动图解（其中W1为生产者固定的太阳能，方框大小表示所含能量多少），下列叙述中不正确的是（ ）
| A、生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2） | ||
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
| ||
| C、流入初级消费者的能量为（A2+B2+C2+D2） | ||
| D、图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减 |
考点：生态系统的功能
专题：
分析：据图分析：W1为生产者固定的太阳能，其能量去向主要有：A1呼吸作用消耗，B1未被利用，D1流向下一营养级，C1流向分解者．
解答：
解：A、生产者固定的总能量可表示为（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一营养级的能量，A正确；
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1÷（A1+B1+C1+D1），B错误；
C、流入初级消费者的能量为D1=（A2+B2+C2+D2），C正确．
D、图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，单向流动：沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来流动，逐级递减：前一种生物所包含的能量只有10%～20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉了，D正确．
故选：B．
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1÷（A1+B1+C1+D1），B错误；
C、流入初级消费者的能量为D1=（A2+B2+C2+D2），C正确．
D、图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减，单向流动：沿着食物链向高营养级传递，而不能倒过来流动，逐级递减：前一种生物所包含的能量只有10%～20%能够传给下一种生物，其他的能量都损耗掉了，D正确．
故选：B．
点评：本题主要考查能量流动图解，意在加强学生对各营养级的能量来源与去路的识记与理解．
练习册系列答案
唐印文化课时测评系列答案
导学与测试系列答案
相关题目
为获得优良性状的纯合体，将基因型为Aa的小麦逐代自交，且逐代淘汰aa，有关该过程，下列说法不正确的是（ ）
| A、Aa产生的两种精子（或卵细胞）的比例为1：1 |
| B、Aa后代出现性状分离是等位基因分离的结果 |
| C、若通过单倍体育种方式可得到100%的纯合体 |
| D、育种过程中没发生突变，该物种没有发生了进化 |
冬小麦受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高．下列推断错误的是（ ）
| A、低温使细胞内结合水含量增加，自由水含量降低，以适应低温环境 |
| B、低温持续使淀粉合成酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉 |
| C、冷害初期呼吸作用增强，放出的热量有利于抵御寒冷 |
| D、长时间低温使细胞呼吸减弱，导致根细胞吸收水分能力下降 |
农民贮存稻种前，要将收获的稻种放在阳光下暴晒一段时间，如果晒的时间不够，稻种在堆放时会发热以至霉烂；研究发现这种发热与种子消耗氧气成正比关系．种水稻时，农民又要将稻种放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，产热速度也越来越快．下列描述不正确是（ ）
| A、该种子细胞无氧呼吸时既可产生酒精又可产生乳酸 |
| B、该种子细胞不仅可以有氧呼吸也可以无氧呼吸 |
| C、种子呼吸过程既可产生水，又需要水参与 |
| D、水稻种子在发芽过程中有机物的总量减少种类增加 |
如图表示细胞呼吸作用的过程，其中①～③代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（ ）| A、①和②都具有双层生物膜 |
| B、①和②都能产生大量ATP |
| C、②和③所含酶的种类相同 |
| D、甲、乙分别代表丙酮酸、[H] |
图1表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述正确的是（ ）
| A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 |
| B、AIDS是获得性免疫缺陷综合症，与T细胞过度凋亡有关 |
| C、原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 |
| D、对多细胞生物来说，体内总有一部分细胞处于衰老或走向凋亡的状态 |