题目内容
13.水稻(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过一系列过程形成试管苗,以下说法中不正确的是( )| A. | 愈伤组织的产生是通过有丝分裂 | |
| B. | 试管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB | |
| C. | 培养基中要添加有机物 | |
| D. | 用花药离体培养获得的胚状体细胞含1个染色体组 |
分析 1、植物组织培养过程:外植体(离体的植物组织、细胞或器官)$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体.
2、植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素).
解答 解:A、愈伤组织是通过脱分化过程形成的,该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖,A正确;
B、水稻花药离体培养形成的幼苗是单倍体,其基因型是AB或ab或Ab或aB,B错误;
C、在形成试管苗的过程中,培养基中应该添加有机物,C正确;
D、水稻(基因型为AaBb)细胞中含2个染色体组,用花药离体培养获得的胚状体细胞含1个染色体组,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用等知识,明确花药离体培养得到的是单倍体,再结合所学的知识准确判断各选项即可.
练习册系列答案
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3.如表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物关系(“√”表示存在食物关系).请据下表回答问题:
(1)根据上表画出食物链(网)

(2)鲫鱼与轮虫的种间关系为竞争与捕食,信息传递的方向是双向的(填“双向的”或“单向的”).
(3)若由于某种原因螺蛳全部死亡,轮虫的种群数量在短时间内将减少,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将降低.
(4)假如鲫鱼的食物有$\frac{1}{5}$来自轮虫,$\frac{1}{5}$来自螺蛳,$\frac{1}{5}$来自水草,$\frac{2}{5}$来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物92kg.
| 被食者 捕食者 | 绿藻 | 螺蛳 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 |
| 螺蛳 | √ | √ | |||
| 鲫鱼 | √ | √ | √ | √ | |
| 轮虫 | √ |
(2)鲫鱼与轮虫的种间关系为竞争与捕食,信息传递的方向是双向的(填“双向的”或“单向的”).
(3)若由于某种原因螺蛳全部死亡,轮虫的种群数量在短时间内将减少,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将降低.
(4)假如鲫鱼的食物有$\frac{1}{5}$来自轮虫,$\frac{1}{5}$来自螺蛳,$\frac{1}{5}$来自水草,$\frac{2}{5}$来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物92kg.
1.如图甲表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器.某同学用放射性元素标记某种氨基酸,追踪图甲过程中不同时间放射性元素在细胞部分结构中的分布情况,如图乙所示.下列说法错误的是( )

| A. | 图甲中①、②、③分别表示内质网、高尔基体、线粒体 | |
| B. | 在图甲中③为双层膜结构 | |
| C. | 若图乙中曲线1表示图甲中①的放射性颗粒分布情况随追踪时间的变化规律,则图乙中的曲线2可表示图甲中②的放射性颗粒分布情况随追踪时间的变化规律 | |
| D. | 图甲中的过程在原核细胞中也可以进行 |
8.
若图表示人体胃酸分泌的部分调节途径,其中幽门黏膜G细胞(一种内分泌细胞)能合成和分泌胃泌素,作用于胃黏膜壁细胞,促进其分泌胃酸.下列相关叙述不正确的是( )
| A. | 幽门黏膜G细胞分泌的胃泌素需经组织液的扩散和血浆的运输等才能到达作用部位 | |
| B. | 条件反射过程只需要高级中枢的参与 | |
| C. | 据图可知,胃黏膜壁细胞的相关分泌活动受神经和体液的双重调节 | |
| D. | 如胃酸分泌增多时具有加强胃泌素分泌的作用,这种调节机制称为正反馈调节 |
18.下列各项中,依据“碱基互补配对原则”的是( )
①DNA的复制 ②转录 ③逆转录 ④翻译.
①DNA的复制 ②转录 ③逆转录 ④翻译.
| A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
5.人体内有20多种微量元素,它们的质量总和不到体重的千分之一,但是对人体的健康却起着重要作用.下列各组元素全部是微量元素的是( )
| A. | Na、K、Cl、S、O | B. | F、I、Fe、Zn、Cu | C. | N、H、O、P、C | D. | Ge、Ca、Cu、Mg、C |
20.植物细胞中,合成叶绿素必须的无机盐离子是( )
| A. | Fe2+ | B. | Ca2+ | C. | K+ | D. | Mg2+ |