题目内容
15.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,错误的是( )| A. | 可在每天的不同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行目测计数 | |
| B. | 培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 | |
| C. | 为了方便酵母菌计数,必要时培养液应先稀释后再计数 | |
| D. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,应将培养瓶轻轻震荡几次 |
分析 在探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,要控制好无关变量.由于每天的不同时间,温度等因素不同,容易产生误差.杂菌能影响酵母菌的生长,所以要进行灭菌处理.培养后期的培养液中,酵母菌由于大量繁殖,数目太多,不易计数,所以应稀释.酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、应在每天的同一时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数,A错误;
B、培养液和培养用具的灭菌处理是为了避免杂菌对酵母菌生长的影响,B正确;
C、由于培养液中菌体数量多,不易计数,因而为了便于计数先要进行稀释再计数,C正确;
D、吸取培养液前轻轻震荡,目的是使菌体在培养液中分布均匀,以便计数准确,D正确.
故选:A.
点评 本题考查培养液中酵母菌种群数量的变化的实验,意在考查学生能否独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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3.溶酶体具有细胞内消化功能,其内部水解酶的最适PH在5.0左右,下列叙述错误的是( )
| A. | 溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 | |
| B. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 | |
| C. | 溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 | |
| D. | 细胞质基质中的酶被转运到溶酶体内需消耗能量 |
10.如图为苹果酒的发酵装置示意图,下列叙述正确的是( )

| A. | 发酵过程中酒精的产生速率越来越快 | |
| B. | 发酵过程中酵母种群呈“J”型增长 | |
| C. | 集气管中的气体都是酵母菌无氧呼吸产生的CO2 | |
| D. | 若发酵液表面出现菌膜,最可能原因是发酵瓶漏气 |
20.关于人胰岛素基因表达载体的叙述,以下说法正确的是( )
| A. | 表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得 | |
| B. | 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起)点 | |
| C. | 借助抗生素抗性基因可以将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 | |
| D. | 表达载体中的启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 |
7.拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常,用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常.下列推测不正确的是( )
| A. | 该突变体可能存在生长素的极性运输障碍 | |
| B. | 生长素能影响拟南芥花的发育 | |
| C. | 突变体内生长素含量与野生型无明显差异 | |
| D. | 生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 |
4.
如图为一对人类性染色体,下列描述不正确的是( )
| A. | 红绿色盲是伴X隐性遗传,控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段 | |
| B. | Y染色体Ⅱ-2片段携带基因控制的性状只能传递给男孩 | |
| C. | 精子中不可能含有X染色体 | |
| D. | 位于片段Ⅰ的基因在四分体时期可能发生交叉互换 |
2.为获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下进行了如下实验:
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号,按下表要求完成操作(表中各溶液的体积单位为mL)
(2)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温10min.
(3)在上述四支试管冷却后滴入碘液.
(4)观察比较四支试管的颜色及其深浅.
【实验结果】(“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色)
回答相关问题:
(1)酶是活细胞产生的有催化作用的有机物.与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著.
(2)填写表中的数值:A2.3.
(3)该实验的自变量是不同的淀粉酶,无关变量有pH、温度、提取液的量和浓度(至少写出2种)以及淀粉溶液的量和度等.
(4)本实验还可以用斐林试剂来检测生成物的量.若用该试剂检验,颜色变化最大的试管是试管2.
(5)C的颜色变化深浅程度应为+++(或多于+++)(用“+”或“-”的数量表示).根据实验结果可知,三种酶的活性大小的关系为乙>丙>甲(用甲、乙、丙代表三种酶).
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验材料】科研人员提供的三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同)
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号,按下表要求完成操作(表中各溶液的体积单位为mL)
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
| 蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
| pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 甲生物提取液 | 0.3 | |||
| 乙生物提取液 | 0.3 | |||
| 丙生物提取液 | 0.3 | |||
| 总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
(3)在上述四支试管冷却后滴入碘液.
(4)观察比较四支试管的颜色及其深浅.
【实验结果】(“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色)
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
| 颜色深浅程度 | ++ | - | + | C |
(1)酶是活细胞产生的有催化作用的有机物.与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著.
(2)填写表中的数值:A2.3.
(3)该实验的自变量是不同的淀粉酶,无关变量有pH、温度、提取液的量和浓度(至少写出2种)以及淀粉溶液的量和度等.
(4)本实验还可以用斐林试剂来检测生成物的量.若用该试剂检验,颜色变化最大的试管是试管2.
(5)C的颜色变化深浅程度应为+++(或多于+++)(用“+”或“-”的数量表示).根据实验结果可知,三种酶的活性大小的关系为乙>丙>甲(用甲、乙、丙代表三种酶).