题目内容
17.有人说:“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因,它并不会改变生物原有的分类地位,充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”.上述说法中是否是“同一物种”,关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有( )| A. | 生殖能力 | B. | 地理隔离 | C. | 生殖隔离 | D. | 能否杂交 |
分析 现代生物进化理论主要内容:1、种群是生物进化的基本单位;2、突变和基因重组提供进化的原材料,变异是不定向的;3、自然选择导致种群基因频率的定向改变;4、通过隔离形成新的物种.
解答 解:生物进化的实质是种群基因频率的改变,物种形成的标志是产生生殖隔离.判断转基因生物是否是“同一物种”,关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有生殖隔离,若出现了生殖隔离,则形成了新物种,若未出现生殖隔离,则还是同一物种.
故选:C.
点评 本题以转基因生物的进化过程为素材,考查生物进化的相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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10.图示甲状腺激素分泌调节示意图,图中TRH为促甲状腺激素释放激素.下列相关叙述错误的是( )

| A. | 血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌 | |
| B. | TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素 | |
| C. | TH和TRH通过拮抗作用共同调节TSH的分泌 | |
| D. | 缺碘性的甲状腺功能减退时,血液中TSH水平会降低 |
5.以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果,关于此实验的分析和结论不正确的是( )

| A. | 上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体蛋白质外壳,沉淀物的主要成分是细菌菌体 | |
| B. | 此实验表明DNA是遗传物质 | |
| C. | ①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 | |
| D. | ②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 |
12.诱变育种所依据的遗传学原理是( )
| A. | 染色体变异 | B. | 基因重组 | C. | 基因突变 | D. | 基因自由组合 |
2.动物细胞融合和植物原生质体融合比较,特殊性表现在( )
| A. | 融合的原因 | B. | 融合的优点 | C. | 融合的诱导手段 | D. | 融合的过程 |
9.如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,从中得到的正确结论是 ( )

| A. | R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 | |
| B. | R、S、N、O互为等位基因 | |
| C. | 果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的 | |
| D. | 基因具有遗传效应的DNA片段,一条染色体上可以有多个基因 |
8.砍掉侧枝使树木长得既高又直,其原因是( )
| A. | 增强了顶端部位的光合作用 | B. | 降低了顶端部位生长素的浓度 | ||
| C. | 维持了树木的顶端优势 | D. | 增大了顶端部位生长素的浓度 |
9.人体中的某一体细胞,如果连续分裂了60次以上还在继续分裂,此细胞很可能是发生了( )
| A. | 分化能力增强 | B. | 全能性增强 | C. | 衰老 | D. | 癌变 |