题目内容
生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验。
一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验，其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如下图所示。请据下图回答问题：
（1）种子萌发初期，干重减少，原因是 。
（2）处于萌发初期的种子，胚根尚未突破种皮，此时种子呼吸作用的方式主要是 。
Ⅲ阶段种子的呼吸强度 （填“>”、“<”或“=”）Ⅰ、Ⅱ阶段。
二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+,设计了如下实验,实验步骤是：
①配制培养基：1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg，其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚。
③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如下表所示。
| 组别 项目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 培养基 | 1号 | X | 1号 | 1号 |
| 培养瓶数目 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 每瓶接种数目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 培养条件 | 光照16h/d、250C | Y | 黑暗、250C | 光照16h/d、100C |
| 实验结果 | | | | |
（1）表中的X和Y应该是 、 。
（2）在此实验中的因变量可通过 来检测。
（3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？ 。
（4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？ 。
一、（1）种子大量吸水后，呼吸作用加快，但不进行光合作用（漏写“不进行光合作用”只给1分）
（2）无氧呼吸 >（或“大于”）
二、（1）2号 光照16h/d、250C（漏写其中的一项，给0分）
（2）观察幼苗叶片颜色（或纸层析法分离叶片色素，观察色素带）
（3）避免偶然性，减少误差（如果样本数太少，会因为偶然误差严重影响实验结果）。
（4）种子的胚乳中可能含有一定量的Mg（去掉胚乳，可以排除胚乳所含的Mg对实验结果产生的干扰）。
解析试题分析：一、（1）种子萌发初期，大量吸水后，呼吸作用加快，但不进行光合作用，导致干重减少。
（2）处于萌发初期的种子主要进行是无氧呼吸。随着种子的萌发，呼吸作用强度逐渐增加，所以Ⅲ阶段种子的呼吸强度>Ⅰ、Ⅱ阶段。
二、（1）根据实验的单一变量原则表中的X是2号 ，Y是光照16h/d、250C 。
（2）在此实验中的因变量可通过观察幼苗叶片颜色或纸层析法分离叶片色素，观察色素带来检测。
（3）在该实验设计中，避免偶然性，减少误差，每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚。
（4）种子的胚乳中可能含有一定量的Mg，实验实验要去掉胚乳。
考点：本题考查种子萌发的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义，研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1，以下是该菌株的鉴定过程。
（1）为了获得能合成纤维素酶的单菌落，可采用 法将初筛菌液接种在固体培养基上，这种培养基属于 培养基。
（2）关于制备固体培养基的叙述，错误的是
| A．制作固体培养基时可以加入琼脂 |
| B．操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌 |
| C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板 |
| D．待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置 |
（4）下表的培养液pH均为4.8，若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定，则不能选择表中的 的培养液。（多选）
（5）分离获得了具有较高纤维素酶活性的菌株MC-1，为了在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株，最可行的做法是 。
（6）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入________染料，培养后，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
