题目内容
5.下列相关生物实验的叙述,正确的是( )| A. | 用吡罗红染液处理口腔上皮细胞后,可观察到DNA呈现红色 | |
| B. | 用健那绿染液处理活细胞后,可在高倍镜下看到高尔基体的形态 | |
| C. | 观察澄清的石灰水是否变浑浊,不能判断酵母菌的细胞呼吸方式 | |
| D. | 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,可观察到连续的分裂过程 |
分析 1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.
2、甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.
3、CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养CO2的产生情况.
4、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(使细胞分散开来)→漂洗→染色(碱性染料,如龙胆紫)→制片→观察.经过解离步骤后细胞已经死亡,因此不能观察到细胞持续分裂的过程.
解答 解:A、用吡罗红染液处理口腔上皮细胞后,可观察到RNA呈现红色,A错误;
B、用健那绿染液处理活细胞后,可在高倍镜下看到线粒体的形态,B错误;
C、有氧呼吸和无氧呼吸都会产生二氧化碳,因此不能通过观察澄清石灰水变浑浊的程度来判断酵母菌的呼吸方式,C正确;
D、观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,由于经过解离步骤后细胞已经死亡,因此不能观察到细胞持续分裂的过程,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和叶绿体、探究酵母菌的呼吸方式等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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16.
如图为某生物细胞分裂某一时期的示意图,1、2、3、4代表染色体,a、a′、b、b′代表染色单体.下列叙述中正确的是( )
| A. | 该细胞中有四分体4个、DNA分子8个 | |
| B. | 该细胞所处的时期为有丝分裂中期 | |
| C. | 图中1与3是非同源染色体,a′与b′是姐妹染色单体 | |
| D. | 由于同源染色体分离,分离后1与2不能共存于一个细胞 |
20.如图表示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,据图分析不能得出的结论是( ) 
| A. | c阶段包含受精作用和有丝分裂 | |
| B. | I→J段发生了与NO段相同的行为 | |
| C. | GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的 | |
| D. | MN段发生了核DNA含量的加倍 |
10.美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献,而获得诺贝尔奖.分析下列有关叙述正确的是( )
| A. | 在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布 | |
| B. | 核糖体是蛔虫细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器 | |
| C. | 发菜的核糖体一部分游离于细胞质基质中,一部分附着在内质网上 | |
| D. | 红细胞中的血红蛋白是在游离于细胞质基质中的核糖体中合成的 |
16.如图是某小组探究酵母菌细胞呼吸类型的实验装置示意图,已知NaOH溶液可以吸收二氧化碳.实验开始时关闭两装置的活塞,下列选项中根据红色液滴的移动方向能判断酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸的是( )

| A. | 装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移 | |
| B. | 装置1的红色液滴右移,装置2的红色液滴右移 | |
| C. | 装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴左移 | |
| D. | 装置1的红色液滴右移,装置2的红色液滴左移 |