题目内容
检测酵母菌细胞呼吸作用的产物,下列描述错误的是:( )
①若产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸;
②若产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸;
③无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2;
④酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色.
①若产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸;
②若产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸;
③无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2;
④酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色.
| A、①②③ | B、①②④ |
| C、②④ | D、①④ |
考点:探究酵母菌的呼吸方式
专题:
分析:酵母菌细胞呼吸作用的反应过程:
1、有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).
2、无氧呼吸的总反应式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
1、有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6O2+6H2O
| 酶 |
2、无氧呼吸的总反应式:C6H12O6
| 酶 |
检测CO2的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.
检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色.
解答:
解:①由于有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2,若产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌可能进行有氧呼吸,也可能进行无氧呼吸,错误;
②若产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,说明产生了CO2,则酵母菌可能进行有氧呼吸,也可能进行无氧呼吸,错误;
③无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2,正确;
④酵母菌发酵时也产生少量的CO2气体,且其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色,错误.
所以描述错误的是①②④.
故选:B.
②若产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,说明产生了CO2,则酵母菌可能进行有氧呼吸,也可能进行无氧呼吸,错误;
③无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2,正确;
④酵母菌发酵时也产生少量的CO2气体,且其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色,错误.
所以描述错误的是①②④.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的相关知识,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.
练习册系列答案
相关题目
| 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 | 细菌在含四环素 培养基上生长情况 | |
| ① | 能生长 | 能生长 |
| b | 能生长 | 不能生长 |
| ② | 不能生长 | ③ |
| A、①是c;②是a;③不能生长 |
| B、①是a;②是c;③能生长 |
| C、①是a;②是c;③不能生长 |
| D、①是c;②是a;③能生长 |
若ABC为某生态系统中的唯一食物链.该生态系统接受的年太阳辐射量为200000百万千焦,但其中绝大部分能量未能被生产者固定.该食物链中各种群对能量的同化、利用、传递与散失等各部分的数量关系如下表(单位:百万千焦):则在该年度内( )
| 生物类群 | 同化量 | 净生产量(净同化量) | 呼吸消耗 | 流向分解者 | 被下一营养级所摄食 | 未被利用的能量 |
| A | 75.5 | 3.0 | 32.5 | 37.0 | ||
| B | 28.0 | 19 | 0.5 | 5 | 2.5 | |
| C | 4.2 | 1.4 | 0.01 | 无 |
| A、B摄食后未同化的能量值为4.5百万千焦 |
| B、B的净生当量为9百万平焦 |
| C、该生态系统的能量净增加值为148百万千焦 |
| D、从BC的能量传递效率为15% |
某人不能准确完成用左手食指指点右手中指和鼻尖的动作,那么他受损的部位最可能是( )
| A、大脑 | B、小脑 | C、下丘脑 | D、脑干 |
喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g0基因决定雌株,G对g和g0是显性,g对g0是显性,下列分析不正确的是( )
| A、Gg是雄株,gg0是两性植株,g0g0是雌株 |
| B、Gg自交,可以得到纯合雄性植株 |
| C、两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 |
| D、用自交的方法,可以确定某两性植株的基因型 |
下列哪项不是基因工程载体必需满足的条件( )
| A、一定是质粒 |
| B、有一个或多个限制酶切点 |
| C、具备自我复制的能力 |
| D、必需有标记基因 |
下列物质中,能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的是( )
| A、马铃薯块茎 | B、浸软的蓖麻种子 |
| C、蛋清液 | D、苹果 |