胚胎工程是一项综合性很强的动物繁育技术.可在畜牧业和制荮业等领域发挥重要作用.据图回答.(1)图示过程中用处理良种母牛以获取更多的卵母细胞.图中过程A称为 .(2)在体外培养受精卵时.除了给予一定量的O2以 .还需要提供气体以 .(3)为研制能够产生人类干扰素的牛乳腺生物反应器.需将目的基因导人牛受精卵.最常用的载体是 ,获得转基因母题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

胚胎工程是一项综合性很强的动物繁育技术，可在畜牧业和制荮业等领域发挥重要作用，据图回答。

(1)图示过程中用______处理良种母牛以获取更多的卵母细胞，图中过程A称为_______.
(2)在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O₂以_________ ，还需要提供______气体以_________ 。
(3)为研制能够产生人类干扰素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因导人牛受精卵，最常用的载体是________；获得转基因母牛后，如果______ 即说明目的基因已经表达。
(4)为使人类干扰素基因在后代中长期保留，可将转基因牛体细胞的_______ 转入______ 细胞中构成重组细胞，使其发育成与供体具有相同性状的个体，该技术称为 ___________

（1)（1）促性腺激素胚胎移植（2）维持细胞呼吸 CO₂ 维持培养基的pH值
（3）质粒牛乳中含有人类干扰素（4）细胞核其它牛的去核卵母细胞核移植(或克隆)

解析试题分析：(1)通常用促性腺激素处理良种母牛以获取更多的卵母细胞，为超数排卵。将早期胚胎移植入母体子宫为胚胎移植。（2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O₂以维持细胞呼吸，还需要提供CO₂维持培养基的pH值。（3）通常用质粒作为目的基因载体。人类干扰素导入受体细胞后如果成功表达，会生成类干扰素。（4）将体细胞核移植入去核卵母细胞，利用体细胞核全能性培养为个体，该个体性状与供细胞核个体相似，为体细胞核移植或者克隆技术。
考点：本题考查胚胎工程和细胞工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案

相关题目

请回答下列有关问题：
（1）基因工程是一种__________操作技术，需要借助限制酶、连接酶和载体才能进行。
（2）培育转基因生物的操作是：先通过各种方法获得目的基因，然后将目的基因与__________所需要的多种原件组装起来构成一个__________，再将其导入受体细胞，并使__________。
（3）为获得纯度相对较高的DNA，某同学以鸡血为材料展开了实验探究，实验步骤如下：
A.取鸡血细胞悬液10mL，加蒸馏水20mL，同时用玻棒快速搅拌，过滤，取滤液，转移到塑料材质的大烧杯中。
B.沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液，用玻棒沿一个方向轻轻搅拌，同时不断收集析出的物质。
C.根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线（如图）：

①如果只要收集纤维蛋白，可采取的措施是____________________。
②当硫酸铵溶液的饱和度最低约为__________时，DNA的溶解度最小，与此同时析出的物质还有__________。
③如果要进一步去掉其他杂质，尽可能提高获得的DNA纯度，可采取的办法是______________________________。（答出一点即可）

下图是患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传的系谱图，据图回答问题：

（1）甲病致病基因位于          染色体上，为          性基因。
（2）从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是                   。子代患病，则亲代之一必          ；若Ⅱ₅与另一正常人结婚，其中子女患甲病的概率为          。
（3）假设Ⅱ₁，不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于          染色体上，为          性基因。
（4）Ⅰ₂的基因型为          ，Ⅲ₂的基因型为          。假设Ⅲ₁与Ⅲ₅结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为          ，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。

下图是温带草原生态系统食物网的部分简图，据图回答：

(1)流经该生态系统的总能量是＿＿＿＿。
(2)该食物网有＿＿＿＿条食物链，蟾蜍和昆虫的关系是＿＿＿＿。
(3)猫头鹰在该食物网中同时占有＿＿＿＿个营养级。
(4)该生态系统的主要成分是图中的＿＿＿＿。
(5)该生态系统的主要功能是进行物质循环和＿＿＿＿。
（6）图中的三级消费者是＿＿＿＿。
（7）此生态系统的能量流动的特点是＿＿＿＿和＿＿＿＿。

下图是某同学根据杂交瘤技术的方法，设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答：

（1）该方案并不能达到预期效果，原因是_________________________                     。
（2）图中②为                     过程，目的是使得到的细胞具有                                                特性。
（3）图中③表示用特定的选择性培养基进行细胞培养，目的是                                       。
（4）该方案的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图为某家族系谱图，图中斜线阴影表示的是甲种遗传病(相关基因用A、a表示)患者，黑色表示红绿色盲(相关基因用B、b表示)患者。请据图回答下列问题：

(1)甲种遗传病的致病基因位于________染色体上，是________性遗传。
(2)图中Ⅲ₂表现型正常，且与Ⅲ₃为双胞胎，则Ⅲ₃不患甲病的可能性为________。
(3)图中Ⅰ₄的基因型是________，Ⅰ₃的基因型是________。(只写与色盲有关的基因型)
(4)若图中Ⅱ₄为纯合子，则Ⅳ₁两病兼患的概率是________。

下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，回答以下问题：

(1)图中A装置是________，B装置是________。
(2)图中A装置主要利用土壤小动物具有____________的习性进行采集。
(3)许多土壤小动物不适于样方法或标记重捕法进行调查的原因是__________________________________。
(4)先要用B装置采集大量跳虫用于实验培养，则B装置内最好装入的是_____(选“干燥的棉花”、“湿润的棉花”、“清水或酒精”，下同)，理由是____________________________；如要采集大量的甲螨作为标本保存，则B装置内最好装入的是________，理由是____________________。
(5)A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是____________。

如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

(1)通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是。
(2)本实验的主要目的是________，观察指标是____________________________。
(3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明______________________________________。

时间	处理方法	实验数量(枝)	成活数量(株)	成活率(%)
2009年	方法一	1000	663	66.3
2009年	方法二	1000	752	75.2
2010年	方法一	2000	1350	67.5
2010年	方法二	2000	1580	79.0

注：“方法一”指插条仅正插处理(如图甲)；“方法二”指先倒插处理(如图乙)，一段时间后，再正插处理。

下面是制备固定化酵母细胞的实验步骤，请回答下列问题。
酵母细胞的活化→配制CaCl₂溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞
(1)在________状态下，微生物处于休眠状态。活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复________状态。活化前应选择足够大的容器，因为酵母细胞活化时________。
(2)固定化细胞技术一般采用包埋法，而固定化酶常用________和____________。
(3)影响实验成败的关键步骤是_________________________。
(4)海藻酸钠溶化过程的注意事项是_____________________。
(5)如果海藻酸钠浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目________。如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形，说明________________________________。
(6)该实验中CaCl₂溶液的作用是_________________。

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