题目内容
选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理
| 组别 | 实验处理方法 | 实验结果 |
| 甲 | 切除小白鼠体内的甲状腺 | 切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降 |
| 乙 | 切除小白鼠体内的甲状腺，5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 | 切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降 |
A．切除甲状腺，注射蒸馏水
B．不切除甲状腺，注射甲状腺激素
C．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂
D．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
C
解析试题分析：从乙组中看出，该实验从第5天开始进行，为了排除用来溶解甲状腺激素的溶剂对小鼠生长的影响，所以在第5天开始，用只注射溶剂的处理作为对照组。答案为C。
考点：本题考查甲状腺激素的作用。
点评：在对照实验中，要减少无关变量对实验结果的影响，所以需要只注射溶剂的对照组。
云南师大附小一线名师提优作业系列答案
冲刺100分单元优化练考卷系列答案选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理
|
组别 |
实验处理方法 |
实验结果 |
|
甲 |
切除小白鼠体内的甲状腺 |
切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降 |
|
乙 |
切除小白鼠体内的甲状腺，5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 |
切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降 |
由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验
A．切除甲状腺，注射蒸馏水
B．不切除甲状腺，注射甲状腺激素
C．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂
D．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理
|
组别 |
实验处理方法 |
实验结果 |
|
甲 |
切除小白鼠体内的甲状腺 |
切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降 |
|
乙 |
切除小白鼠体内的甲状腺，5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 |
切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降 |
由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验
A．切除甲状腺，注射蒸馏水
B．不切除甲状腺，注射甲状腺激素
C．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂
D．从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠物质代谢强度,将其随机分为甲乙两组,做如下处理
|
组别 |
实验处理方法 |
实验结果 |
|
甲 |
切除小白鼠体内的甲状腺 |
切除10天后,测定其物质代谢强度大大下降 |
|
乙 |
切除小白鼠体内的甲状腺,5天后连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 |
切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降 |
由此可以推测:甲状腺激素能提高小白鼠的物质代谢能力 .为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验
A.切除甲状腺,注射生理盐水 B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素
C.从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的某溶剂
D.从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶于另一种溶剂中的甲状腺激素
选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理
| 组别 | 实验处理方法 | 实验结果 |
| 甲 | 切除小白鼠体内的甲状腺 | 切除 10 天后，测得其物质代谢强度大大下降 |
| 乙 | 切除小白鼠体内的甲状腺，5 天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 | 切除 10 天后，测得其物质代谢强度没有下降 |
- A.切除甲状腺，注射蒸馏水
- B.不切除甲状腺，注射甲状腺激素
- C.从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂
- D.从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素