题目内容

19．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
A．RNA聚合酶、ATP酶和抗利尿激素可在人体同一细胞中合成
B．蛔虫、变形虫、草履虫都是消费者，它们的细胞呼吸方式均为有氧呼吸
C．有中心体的细胞不会发生质壁分离现象
D．溶酶体内的溶菌酶具有杀菌作用

分析 1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．
2、植物细胞质壁分离和复原的条件有：①必须是活细胞；②细胞液与外界溶液必须有浓度差；③植物细胞必须有大的液泡（成熟的植物细胞），且液泡最好有颜色便于观察．

解答 解：A、RNA聚合酶、ATP酶和抗利尿激素都可在下丘脑分泌细胞中合成，A正确；
B、蛔虫、变形虫、草履虫都是消费者，蛔虫的细胞呼吸方式为无氧呼吸，变形虫、草履虫的细胞呼吸方式均为有氧呼吸，B错误；
C、中心体分布在动物和低等植物细胞中，其中低等植物含有液泡和细胞壁，也能发生质壁分离现象，C错误；
D、溶酶体内有水解酶，但不含溶菌酶，D错误．
故选：A．

点评 本题考查细胞分化、细胞呼吸、细胞质壁分离及复原、细胞结构和功能，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；掌握细胞质壁分离及复原的条件；识记细胞中各种细胞器的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

练习册系列答案
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9．反馈调节机制在人体稳态的调节和生态系统稳态的调节中普遍存在．图一表示人体内某种激素分级调节示意图，甲，乙、丙分别代表相应器官，箭头表示分泌的激素所作用的对象；图二表示各级神经元与骨骼肌连接的示意图，神经元①、②、③均可以使下一神经元或肌细胞兴奋．回答以下问题：

（1）如果图一表示甲状腺激素的分级调节，请在图中“○”中绘出表示促进的“+”或表示抑制的“-”，（2分）图中能分泌抗利尿激素的器官是乙，抗利尿激素是调节内环境渗透压平衡的重要激素，当内环境中单位体积的液体中溶质微粒增多时，抗利尿激素的合成和分泌将增强（填“增强”或“减弱”）．
（2）神经元受到一定强度刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以电信号的形式传导，而在神经元之间以化学信号通过突触（结构）传递．刺激图二中的A、B、C中的B点，可通过检测另外两点的膜电位变化来判断兴奋在神经元之间传递的方向性．
（3）若图二中能引起肌肉收缩的神经递质是乙酰胆碱，每次兴奋传递时，神经元都会释放该递质，且该递质不能被细胞重吸收，但内环境中该递质的含量并不增多，其原因是内环境（或突触间隙）中含有能水解乙酰胆碱的酶，乙酰胆碱发挥作用后会被及时水解失活．
10．蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA，称为生殖质．用紫外线照射受精卵下部能够破坏生殖质．某研究小组选择受精卵进行探究实验，处理方式和实验结果如下：
组别处理方式实验结果
实验一受精卵未做任何处理蛙胚生殖腺中有生殖细胞
实验二用紫外线照射受精卵的下部蛙胚生殖腺中无生殖细胞
实验三移植正常的生殖质至紫外线照射过的下部蛙胚生殖腺中有生殖细胞
有关分析不正确的是（　　）
A．本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关
B．实验一为对照组，可排除其他条件对实验结果造成影响
C．实验二结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因
D．实验三可以表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性
7．有一对表现型正常的表兄妹婚配，生了一个既有白化病（基因a）又有色盲（基因b）的小孩．这位表兄的基因型、已生小孩的性别和再生一个小孩患两种病的概率依次是（　　）
A．AaXBY、男孩、$\frac{1}{4}$B．AaXBY、男孩、$\frac{1}{16}$C．AAXBY、女孩、$\frac{1}{16}$D．AaXbY、男孩、$\frac{1}{16}$
14．保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩会引起气孔开闭．为了探究影响气孔开闭的因素，研究者所做预实验的分组和实验结果如下：
一实验分组：
A组：蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照；
B组：蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理；
C组：蚕豆叶片+100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照．
每组设置若干个重复样品．
二制片观察每组烧杯中叶片下表皮气孔的开闭情况，结果记录如下表：
完全开放（%）半开放（%）关闭（%）
A组40.042.018.0
B组1.011.088.0
C组21.042.037.0
请下列回答：
（1）本实验的目的是：探究光照、pH等因素对气孔开闭的影响．
（2）要观察每组叶片下表皮气孔的开闭，需制片并观察．请补充制片的操作过程：取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮；在载玻片上滴一滴，将表皮展平于液滴中，原烧杯中的液滴盖上盖玻片．
（3）依上述实验结果可推测，与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有液泡、叶绿体（或线粒体）（写出2种）．
（4）为进一步探究K+和Na+对促进叶片气孔开放的综合影响，请完善以下实验实验方案．
①在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号D、E、F，依次加入100mLpH均为7的NaCl溶液、KCl和NaCl的混合液蒸馏水．
②在暗处理的同一蚕豆叶上剪取同样大小的若干叶片小块分别置于上述三个烧杯中．
③将烧杯置于适宜光照条件下照光4h左右．
④在显微镜下观察气孔的开闭，记录并统计实验结果．
⑤结果预测及结论：如果E组的气孔开度最大，A组和D组次之，F组最小，则说明K+和Na+都能促进叶片气孔开放，且作用效果可叠加．
4．果蝇是遗传学常用的材料，回答下列有关遗传学问题．

（1）图1表示对雌果蝇眼型的遗传研究结果，由图分析，果蝇眼形由正常眼转变为棒眼是由于染色体结构变异导致的，其中雄性棒眼果蝇的基因型为XBY．
（2）研究人员构建了一个棒眼雌果蝇品系XdBXb，其细胞中的一条X染色体上携带隐性致死基因d，且该基因与棒眼基因B始终连在一起，如图2所示．在纯合（XdBXdB、XdBY）时能使胚胎致死．若棒眼雌果蝇（XdBXb）与野生正常眼雄果蝇（XbY）杂交，F1果蝇的表现型有三种，分别为棒眼雌果蝇、正常眼雄果蝇和正常眼雌果蝇，其中雄果蝇占$\frac{1}{3}$．若F1雌果蝇随机交配，则产生的F2中Xb频率为$\frac{10}{11}$．
（3）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失，若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子．缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体胚胎期死亡．现有一红眼雄果蝇XAY与叶白眼雌果蝇XaXa杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇．请用杂交实验判断这只白眼雌果蝇的出现是由于缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
实验设计：选该白眼雌果蝇与多只红眼雄果蝇杂交，观察统计子代中雌雄果蝇数量之比．
结果及结论：
①若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为1：1，则为基因突变引起的．
②若子代中雌果蝇数与雄果蝇数比为2：1，则是由于缺失造成的．
11．如图是某家庭红绿色盲遗传图解．图中7号个体为红绿色盲基因携带者的可能性是（　　）
A．1B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{3}$D．0
8．如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率（以O2释放量为测定指标）变化情况．请分析回答：

（1）图中bc段限制叶片光合速率的主要环境因素是光照强度、温度．若其它条件不变，对叶绿素而言，有效辐射的光主要是红光和蓝紫光．
（2）在图中cd对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加．经测定，晴天遮光条件下该植物的CO2平均释放速率为0.8?mol/（m2•s ），则a点时该植物O2产生速率约为1.8?mol/（m2•s ）．
（3）在实验过程中，给该植物浇灌Hl8O2，发现叶肉细胞中出现了（CH218O）．分析其最可能的转化途径是：Hl8O2先参与有氧呼吸（第二阶段）生成二氧化碳（Cl8O2），二氧化碳（Cl8O2）再参与暗反应（光合作用）生成有机物（CH218O）．
（4）叶绿素分子中的Mg2+可被Cu2+置换，实验中用含Cu2+的试剂处理叶片，形成的铜代叶绿素能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是铜代叶绿素比叶绿素（化学性质）更稳定．
（5）经测定，该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比值为10：31：119，经植物生长调节剂Ttgx-15处理细胞后，细胞内物质含量比值变为10：46：220．据此分析，Ttgx-15作用于植物细胞的分子机制是（Ttgx-15）对细胞内的转录（和翻译）过程（或答“基因的表达”）有促进作用．
11．下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是（　　）
A．用微电流计测量膜的静息电位时，要将微电流计的两极分别置于膜外、膜内
B．在用淀粉酶、淀粉为原料来探究酶的最适pH的实验中，可用双缩脲试剂来检测实验结果
C．观察DNA和RNA在细胞中的分布时可选用紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞
D．在证明遗传物质是DNA的实验中，同时用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质外壳

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