题目内容

3.植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料.某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应,将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到 5 个不同突变体(生长速率分别为 lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0 毫米/7 天)的矮生豌豆幼苗上,实验结果如图.下列有关叙述,错误的是(  )
A.赤霉素和生长素都能促进生长速率慢的矮生豌豆生长,但赤霉素的效果更佳
B.该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的试剂种类
C.图中③组的作用是对照,经过赤霉素处理产生的变异不能遗传
D.要研究植物激素的生理功能,选生长速率为lg2.0 毫米/7天的突变体更佳

分析 分析题图:本实验的自变量是突变体的种类、喷洒试剂的种类,因变量是株高.通过图形可以看出,喷洒生长素对各组突变体株高的影响不明显,而喷洒赤霉素可以使5个不同突变体的矮生豌豆幼苗生长加快.并且生长速率越慢的品种,对赤霉素生长反应越显著.

解答 解:A、由图可知赤霉素和生长素都能促进生长速率慢的矮生豌豆生长,但赤霉素的效果更佳,A正确;
B、该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的试剂种类,B正确;
C、图中③组的作用是对照,赤霉素的作用是促进细胞伸长生长,不改变细胞的基因,所以经过赤霉素处理产生的变异不能遗传,C正确;
D、生长速率越慢的品种,对赤霉素生长反应越显著,所以要研究植物激素的生理功能,选生长速率为lg1.2 毫米/7天的突变体更佳,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是植物激素的作用,赤霉素对于促进生长的作用,生长素的作用特点,分析题干和实验步骤明确实验目的、自变量、因变量是解题的突破口,对于实验结果的分析、推理、判断并获取结论是本题考查的重点.

练习册系列答案
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14.玉米是生物实验的好材料,玉米是雌雄同株植物(顶部生雄花序,侧面生雌花序),玉米的染色体有20条(2N=20),下面以玉米为材料来完成相关的实验.
(1)将发芽的玉米种子研磨液过滤置于试管中,加入斐林试剂,并55℃水浴加热2min,试管中如果出现砖红色沉淀,则说明有还原糖的存在.
(2)将水培的玉米幼苗置于冰箱低温室(4℃)诱导培养36h,欲观察染色体的形态和数目,需用显微镜观察根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞,细胞中染色体的形态有10种,数目可能有20或40条.
(3)在一个育种实验中,采用植株A、B玉米进行如图所示的实验.请回答下列问题:
三种授粉所获得的玉米粒色如表
授粉紫红粒玉米/粒黄粒玉米/粒
587196
0823
412386
①在进行以上三种传粉实验时,常需要将雌、雄花序在人工授粉前和授粉后用袋子罩住,目的是防止混入别的花粉.
②用G代表显性性状,g代表隐形性状,则植株A和植株B的基因型分别为Gg、gg,授粉Ⅰ的子代中,紫红色玉米粒的基因型是GG、Gg.
③若只进行授粉Ⅲ一种实验,根据表Ⅲ中实验结果,如何进一步设计实验确定玉米粒色的显隐性关系将紫红粒玉米和黄粒玉米分别培养成植株,分别进行同株异花传粉(自交),观察后代种子的颜色,出现性状分离的亲本为显性,另一亲本为隐形.
6.胰岛素是人体血糖调节中的重要激素,其释放受到机体的精确调控.
(1)人体内胰岛素释放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由细胞膜上的载体蛋白转运到胰岛B细胞内,经过有氧呼吸(或“呼吸作用”)过程产生大量ATP,阻断ATP敏感型钾离子通道,进而抑制了钾离子的外流,使细胞膜内的电位升高,打开电压依赖性的Ca2+通道,升高了胞内的Ca2+浓度,促进胰岛素分子以胞吐(或“外排”)的方式释放到细胞外.
(2)研究发现,高浓度葡萄糖可引起胰岛A细胞合成并分泌谷氨酸,为研究谷氨酸的作用机理,科研人员将三组数目相等的小鼠离体胰岛进行培养,培养条件及结果如图1(CQNX为谷氨酸受体阻断剂).实验结果表明:在高浓度葡萄糖条件下,谷氨酸能促进胰岛素的分泌,CNQX可抑制这一过程.由此推测,谷氨酸与胰岛B细胞表面的(谷氨酸)受体结合发挥作用.
(3)科研人员进一步用谷氨酸溶液处理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰岛B细胞,检测细胞内Ca2+荧光强度,结果如图2所示.

①由实验结果可知,谷氨酸能够升高正常小鼠胰岛B细胞内的Ca2+浓度.
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,细胞内的基础Ca2+浓度显著高于正常小鼠,从胰岛素释放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常发挥作用,导致Ca2+通道(持续)开放.
③该实验结果说明谷氨酸对胰岛B细胞的作用是通过K+通道实现的.
(4)基因敲除是一种特殊的基因重组技术,即将外源目的基因导入细胞从而干扰该细胞内某一基因的功能.将外源目的基因导入小鼠的胰岛B细胞常用方法是显微注射法.

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