美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养.由单个细胞发育成了完整的新植株.过程图解如下．回答与之有关的问题:(1)科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养.依据的理论基础是植物细胞具有全能性.B过程称为脱分化.C过程称为再分化.B与C相比.B中的生长素相对较多．(2)通过B过程产生的愈伤组织的细胞与� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株，过程图解如下．回答与之有关的问题：

（1）科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养，依据的理论基础是植物细胞具有全能性，B过程称为脱分化，C过程称为再分化，B与C相比，B中的生长素相对较多．
（2）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？相同；细胞的形态结构是否相同？不同．

分析分析题图：图示为胡萝卜韧皮部细胞发育成完整新植株的过程图．图A表示从胡萝卜植物体中获取韧皮部细胞；B表示脱分化过程；C表示再分化过程；DE表示胚状体发育成新植株的过程．

解答解：（1）将胡萝卜韧皮部细胞发育成完整新植株需要采用植物组织培养技术，该技术的理论基础是植物细胞的全能性；图中B过程称为脱分化，C过程称为再分化，B与C相比，B中的生长素相对较多．
（2）植物组织培养属于无性生殖，通过B过程产生的愈伤组织细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上相同，但是由于细胞分化程度不同，因此两者的细胞形态不同．
故答案为：
（1）植物组织培养全能脱分化再分化生长素
（2）相同不同

点评本题结合胡萝卜韧皮部细胞发育成完整新植株的过程图，考查植物细胞的全能性及其应用，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因；识记植物组织培养的过程及原理，能结合所学的知识准确答题．

练习册系列答案

（1）图1中不含有同源染色体的细胞是丙．
（2）图1中，乙图所示细胞处于减数第一次（或：减Ⅰ）分裂后期，你判断的依据是同源染色体分离；该细胞分裂结束后，最终能产生4个子细胞．
（3）图1中，丙图所示细胞的名称是次级卵母细胞，其分裂后产生的子细胞名称是卵细胞和极体．
（4）图1中，含有姐妹染色单体的细胞是乙．
（5）甲图中若1是X染色体，则5不是（答“是”或“不是”）Y染色体．
（6）图2中处于BC段的是图1中的乙，处于DE段的是图1中的甲和丙．

17．2007年，美国及日本两个研究团队证实皮肤细胞经过“基因直接重组”后可以转化成为具有胚胎干细胞特性的细胞．这项发现一方面解决了利用胚胎进行干细胞研究的道德争议，另一方面也使得干细胞研究的来源更不受限．请回答下面有关胚胎工程的若干问题．
（1）胚胎工程的理论基础是体外受精和早期胚胎发育规律；体外受精的基本原理是人工模拟体内环境，包括营养、温度、pH等，使初级卵母细胞成熟，同时使精子获能，最终完成受精．
（2）在胚胎发育过程中，通常把在透明带内进行的早期发育称为卵裂．
（3）哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由囊胚内细胞团细胞或原始性腺分离出来的一类细胞．在体外培养时，在培养液中添加抑制因子使ES细胞可以只增殖不分化；而在培养液中添加牛黄酸或丁酰环腺苷酸时ES细胞可以分化为不同类型的细胞．
（4）从患者身上取出体细胞核，将其植入去核的卵母细胞，从而获得早期人类胚胎，然后再从中培育“患者自身的”胚胎干细胞供医学临床使用的技术叫做治疗性克隆．

14．如图表示生长素浓度对某种植物根、茎生长的影响．从图中不能获得的信息是（　　）

	A．	生长素具有低浓度促进生长高浓度抑制生长的特点
	B．	a、c两点对应的生长素浓度分别是促进根、茎生长的最适浓度
	C．	b点对应的生长素浓度促进茎的生长抑制根的生长
	D．	不同植物的同一器官对生长素的反应相同

1．如图表示高等动物的个体发育过程，下列说法错误的是（　　）

	A．	图中①过程属于早期胚胎发育，可用于胚胎移植
	B．	受精卵是在输卵管中形成，卵裂过程中，细胞数目增多，但细胞的体积不断减少
	C．	囊胚进一步扩大，会导致透明带破裂
	D．	内细胞团细胞可用于遗传检测

11．能顺浓度梯度进出红细胞并需要载体蛋白的物质是（　　）

	A．	两条脱氧核苷酸链的稳定性		B．	碱基互补配对方式只有两种
	C．	DNA分子具有规则的双螺旋结构		D．	碱基对排列顺序千变万化

15．生态系统中，全部三级消费者比全部初级消费者消耗的能量（　　）

16．

如图为人体吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请回答：
（1）病菌入侵机体后吞噬细胞对病菌的这种吞噬清除作用属于非特异性免疫．
（2）有些毒性很强的细菌，经过上述过程还不能被清除，当细菌在体液中活动时，经过吞噬细胞的摄取处理，暴露出这种病原体特有的抗原，传递给T细胞使其产生淋巴因子，刺激B细胞，使之增殖、
分化成浆细胞和记忆细胞，并由特定细胞产生相应的抗体将其消灭．
（3）若该细菌能够侵入宿主细胞内部，则彻底清除病原体的过程还需要其它细胞参与．当该菌体进入人体细胞内部时，则靶细胞会被相应的效应T细胞密切接触，激活靶细胞并使其裂解死亡．以上过程称为细胞免疫免疫．
（4）若机体再次接受该抗原的刺激，则记忆细胞的存在能够大大加快机体的反应速度．

试题分类