下列关于运载体的叙述中.错误的是A．与目的基因结合后.实质上就是一个重组DNA分子B．对某种限制酶而言.最好只有一个切点.但还要有其他多种限制酶的切点C．目前最常用的有质粒.噬菌体和动植物病毒D．具有某些标记基因.便于对其进行切割题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列关于运载体的叙述中，错误的是

A．与目的基因结合后，实质上就是一个重组DNA分子

B．对某种限制酶而言，最好只有一个切点，但还要有其他多种限制酶的切点

C．目前最常用的有质粒、噬菌体和动植物病毒

D．具有某些标记基因，便于对其进行切割

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初中毕业学业考试模拟试卷湖南教育出版社系列答案

	A．	杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生定向变异
	B．	此系统中全部的动物和植物构成生物群落
	C．	系统中动植物之间进行着能量流动和物质循环
	D．	大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减轻水华发生

下列对于精细胞变形过程的说法，不正确的是

A．精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分

B．高尔基体发育为头部的顶体

C．线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘

D．细胞内的中心体和其他物质浓缩为原生质滴

某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”．下列有关叙述，错误的是

A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害

B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞

C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控

D．生根时，培养基通常应含α﹣萘乙酸等生长素类调节剂

下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因）,其中①～④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是

A．图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞

B．可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接

C．若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割质粒产生的DNA片段有3种

D．图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

如图甲为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意请回答下列问题：

（1）I、Ⅱ代表的结构或物质分别为、。

（2）完成过程①需要的物质是从细胞质进入细胞核的，它们是。

（3）从甲图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有。

（4）根据甲图中的表格判断：[Ⅲ]为（填名称），其携带的氨基酸是。若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第阶段。

（5）用鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测鹅膏蕈碱抑制的过程是

（填序号），线粒体功能（填“会”或“不会”）受到影响。

（6）乙图为甲图中①过程，图中的b和d二者在化学组成上的区别是。图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为。

某生物过程经分析发现有两种核酸分子、五种碱基、三条多核苷酸链，下列有关此过程的叙述正确的是

A．复制：两个DNA分子 B．转录：一个DNA分子，一个RNA分子

C．翻译：一个DNA分子，一个RNA分子 D．复制：两个RNA分子

S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型（如I、Ⅱ、Ⅲ等），不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S-Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R-Ⅱ型菌。格里菲思将加热杀死的S-Ⅲ型菌与R-Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的S-Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S-Ⅲ型菌，小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是

A．S-Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌

B．S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突变形成的

C．R-Ⅱ型菌经过转化形成了S-Ⅲ型菌

D．加热后S-Ⅲ型菌可能未被完全杀死

“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验中以土壤中的细菌为研究对象，要达到的目的

①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌

②从土壤中分离出能够分解氨的细菌

③统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌

④统计所取土壤样品中究竟有多少分解尿素的细菌

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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